13．用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實驗時必不可少的一組儀器是（　�。�
A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒B．托盤天平、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯
C．托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯D．量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管

分析 利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀稀釋的方法，其操作步驟是計算、量取、溶解，據(jù)此判斷所需的儀器．

解答 解：A、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計算、量取、溶解，量筒用于量取濃鹽酸和水，燒杯、玻璃棒用于進(jìn)行溶解操作，無需使用漏斗，故選項錯誤．
B、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計算、量取、溶解，無需使用托盤天平，故選項錯誤．
C、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計算、量取、溶解，無需使用托盤天平，故選項錯誤．
D、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計算、量取、溶解，量筒和膠頭滴管用于量取濃鹽酸和水，燒杯、玻璃棒用于進(jìn)行溶解操作，故選項正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．為減少污染、提高利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中表示化合物的是“”
B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
D．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B （填字母序號）．
①原子數(shù)目　        ②分子數(shù)目　        ③元素種類
④物質(zhì)種類　        ⑤原子種類　        ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1的差值表示氧氣的質(zhì)量．

（3）某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)上留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是部分生成的MgO逸散到空氣中．
（4）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖2三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律．其中，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是A裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是Fe4S8
B．SO2分子中的硫、氧原子的個數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變
D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室常用如圖1裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取NH3時，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在提供氧氣的鋼瓶上．
（7）圖3所示裝置可收集氣體，若收集O2由b口進(jìn)入；收集H2由a口進(jìn)入；若將集氣瓶中充滿水，則氣體由a口進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱其質(zhì)量．在以后的5min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)．結(jié)果如下表，試回答下列問題：
時間/min12345
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少？
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于陽離子的是⑤（填序號，下同）．
（2）上述粒子中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是④⑧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
（1）根據(jù)小雯的實驗，分析A、B、C、D分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱（或化學(xué)式）：
A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水
（2）在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案