【題目】下列應用、相應原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是（ ）

A. 用鐵桶盛裝稀鹽酸：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 置換反應

B. 常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性：4Al + 3O22Al2O3 化合反應

C. 打開汽水瓶時碳酸分解： H2CO3= H2O + CO2 分解反應

D. 驗證銅和鋁的活動性：2Al+3CuSO4= Al2(SO4)3 +3Cu 置換反應

【答案】D

【解析】

A、鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；

B、常溫下，鋁和氧氣反應生成的致密氧化物對內(nèi)部的鋁有保護作用；

C、打開汽水瓶，壓強減小，二氧化碳的溶解度減小；

D、2Al+3CuSO4= Al2(SO4)3 +3Cu，能夠驗證鋁比銅的活動性強，屬于置換反應。

A、鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，不能用鐵桶盛裝稀鹽酸，不符合題意；

B、常溫下，鋁和氧氣反應生成的致密氧化物對內(nèi)部的鋁有保護作用，不需要加熱，不符合題意；

C、打開汽水瓶，壓強減小，二氧化碳的溶解度減小，不符合題意；

D、2Al+3CuSO4= Al2(SO4)3 +3Cu，能夠驗證鋁比銅的活動性強，屬于置換反應，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小張同學進行了如下實驗探究．

（實驗過程）

將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入小燒杯里，加入足量的稀鹽酸充分反應（假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應）．測得相關數(shù)據(jù)如下所示：雞蛋殼（12.5g）+ 稀鹽酸（42.5g） → 至質(zhì)量不減少剩余的混合物（50.6g）

（數(shù)據(jù)處理）

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g．

（2）請用化學方程式計算雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量是_________？并求此蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示），回答下列問題：

（1）甲同學點燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的_________，該反應的文字表達式___________。

（2）乙同學用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是__________________。（要求答出一種）

（3）丙同學探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請寫出鎂在氮氣中燃燒反應的文字表達式________________，分析后認為________（填“能”或“不能”）代替紅磷。若用鎂代替紅磷實驗，進入瓶中水的體積會________(填 > 或< 或 =）瓶內(nèi)空氣體積的1/5.

（4）下列有關測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是___________（填字母）．

A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

C 選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體

D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中。

(1)請寫出有標號儀器的名稱：①______________；②________________。

(2)若制取的一種氣體是氧氣，應選用的收集裝置是____________(填序號，下同)。

(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是__________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用_________裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是蠟燭燃燒的探究實驗:

實驗A取一根火柴梗迅速平放在火焰中,約1s后取出;

實驗B:點燃蠟燭洗后在火焰土方罩一個干燥燒杯和一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯;

實驗C:熄滅蠟燭,用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙。

請回答:

(1)蠟燭的三層火焰中溫度最高的是_____；

(2)觀察到干燥燒杯內(nèi)壁有_____產(chǎn)生。

(3)涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象是_____；證明有_____生成。

(4)用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭能重新燃燒,則白煙是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。

（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗方法分類，可將實驗_____（填字母）分為一類；分類的依據(jù)是____________ 。

A 測定空氣中氧氣的含量

B 探究可燃物燃燒

的條件

C 探究反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系

D 探究鐵釘生銹的條件

（2）觀察所給物質(zhì)中氮元素化合價的排列規(guī)律，將合適的物質(zhì)化學式填入空白處：N2 、N2O、____、N2O3、NO2。

（3）類比金屬單質(zhì)間的置換反應，某些非金屬單質(zhì)間也能發(fā)生置換反應，如 Cl2 比 Br2（溴）活潑，能與 HBr 發(fā)生反應：Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2比 N2活潑，則 Cl2 與NH3 在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）P點表示的含義是_____。

（2）t1℃時，將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下飽和溶液的一種方法是_____。

（3）t3℃時將90g甲的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量是_____g。

（4）t3℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，對所得溶液的敘述正確的是_____（填字母序號）。

A 丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 B 溶劑的質(zhì)量關系是甲＝乙＞丙 C 溶液的質(zhì)量關系是丙＞乙＞甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）．關于該實驗有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會放出大量的白霧；③白磷的量不足，會使測定的結果偏大；④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是（　�。�

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 鎂條的質(zhì)量等于它燃燒后生成物的質(zhì)量

B. 蠟燭燃燒時逐漸變短，不符合質(zhì)量守恒定律

C. 高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量

D. 12 g碳和16 g氧氣反應，可生成28 g二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案