12．某金屬混合物3g，與足量鹽酸反應(yīng)后，產(chǎn)生0.1g氫氣，則該混合物的組成可能是（　　）
A．Mg、AlB．Ca、AlC．Al、FeD．Mg、Ag

分析 本題可以采用極值法，假設(shè)3g全部是純金屬時(shí)，計(jì)算出生成的氫氣質(zhì)量，然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
    24            2
    3g           0.25g
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
54               6
3g              0.33g
Ca-----H2，
40     2
3g    0.15g
Fe--------H2，
56        2
3g       0.11g
銀不會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以生成的氫氣質(zhì)量為0，
通過(guò)分析題中的選項(xiàng)，只有鎂和銀的混合物才能滿(mǎn)足要求，故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查金屬活動(dòng)性順序和化學(xué)方程式的計(jì)算，熟記金屬的活動(dòng)性順序，掌握有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的原理和方法，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．已知：A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D是天然氣的主要成分（由碳、氫兩種元素組成）．請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出A、E的化學(xué)式：AH2O．ECO2．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）C燃燒的現(xiàn)象是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲（中藥材）中提�。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)分子中含有9個(gè)水分子
B．氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：1
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．具有百年歷史的濱州線(xiàn)松花江鐵路大橋經(jīng)維修后重新開(kāi)放，橋面鋪設(shè)了鋼化玻璃，透過(guò)玻璃可直接俯瞰下面的鐵軌、枕木、鋼梁等原橋風(fēng)貌及江面，成為了中東鐵路公園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．鋼化玻璃屬于金屬材料
B．鋼軌所用材料是錳鋼，主要成分為鐵、鉻、鎳，利用了其韌性好、硬度大的性能
C．為防止鋼梁生銹可在鋼梁表面刷漆
D．枕木的主要成分中含有纖維素，纖維素屬于蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②燃燒匙．
（2）裝置A、B、C都可以用來(lái)制取氣體，其中B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若用裝置C制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂試管，該裝置的氣密性如何檢驗(yàn)：封閉右端管口，向長(zhǎng)頸漏斗注水，長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖A裝置組合成D制取和收集CO2，小明認(rèn)為在水面上放一層植物油會(huì)更好，其依據(jù)是二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)．
（4）小明選用排水法收集兩瓶氧氣做氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌上．裝置E是做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰
生成一種有刺激性氣味的氣體，該實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是二氧化硫污染空氣．裝置F是做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底放少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．關(guān)注碳排放．
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是A．
A．使用一次性木筷和紙巾　　B．推廣太陽(yáng)能熱水器　　C．提倡使用節(jié)能燈
（3）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）所示．

①分離室中進(jìn)行的操作是過(guò)濾．
②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
③在整個(gè)捕捉過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氧化鈣和氫氧化鈉．
④捕捉到的二氧化碳是一種重要的資源，在高溫高壓下它與氨氣（NH3）反應(yīng)可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2 +H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．蒸餾水B．油水C．泥水D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖中1所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填字母序號(hào)）．
（2）圖2中能表示NaNO3溶解度曲線(xiàn)的是甲（選填“甲”或“乙”）．
（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是升高溫度、加水．
（4）由圖2分析，若分別將100g甲、乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是BD（填字母序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液                   B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙                     D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
蒸發(fā)結(jié)晶		B．
檢査裝置氣密性		C．
傾倒液體		D．
取用固體

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