【題目】小剛和小潔以“化學反應中,參加反應的物質與生成物的質量關系”為課題進行科學探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
(提出假設)
(1)化學反應中,參加反應的反應物總質量與生成物的總質量________________;
(確定研究方法)分析推理、查閱資料、實驗探究;
(設計并進行實驗)小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;
(實驗結論)小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與參加反應的物質的總質量相等;
(2)你認為________結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因是________________。
(3)請寫出圖B發(fā)生反應的化學方程式__________________。
(結論分析)
(4)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論_______________________。
(查閱資料)小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論。
(結論應用)
(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為:__________。
【答案】相等 小潔 小剛的實驗中,產生的氣體逸出,生成物的總質量沒有包括生成的氣體質量 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變 CO2
【解析】
提出假設:
(1)根據質量守恒定律,參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。故可假設:化學反應中參加反應的反應物總質量與生成物的總質量相等。
實驗結論:
(2)因為小剛的實驗中有氣體生成,但不是在密閉裝置中進行,實驗中反應前后裝置內物質的總質量不等,小潔的實驗雖然不在密閉裝置中進行,但反應中沒有空氣中的氣體參加,反應也不生成氣體,實驗中反應前后裝置內物質的總質量相等,所以小潔得出的結論正確。因為小剛的實驗中有氣體生成,且不在密閉裝置中進行,所以導致小剛實驗結論錯誤的原因是:小剛的實驗中產生的氣體逸出,生成物的總質量沒有包括生成的氣體質量。
(3)圖B裝置中鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
結論
(4)化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程,因此從原子的角度分析,小潔的實驗能得出化學反應中參加反應的反應物總質量與生成物的總質量相等的結論,其原因是:在化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質量都不發(fā)生變化。
結論應用:
(5)化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變,由化學方程式I2O5+5CO=I2+5X可知,反應物中碘原子有2個,氧原子有10個,碳原子有5個,反應后碘原子有2個,因此5X中有碳原子5個,氧原子10個,故X的化學式為:CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小張用過氧化氫和二氧化錳反應,并嘗試直接利用下圖裝置制取和收集一瓶O2。你認為小張( 。
A.不可能收集到一瓶O2,因為O2能溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶O2
C.選擇B、C兩種裝置,導管c接導管d可收集到一瓶O2
D.選擇A、B兩種裝置,導管a接導管c可收集到一瓶O2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水).有關數(shù)據如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)反應中生成二氧化碳的質量為多少?
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用數(shù)字和符號表示:①2個氧原子___________,②氧化亞鐵中鐵元素顯+2價____________
(2)溴元素的原子結構示意圖及其在周期表中的信息如圖所示。則溴原子的相對原子質量是____,x=________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包干燥的紅色粉末,由 Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學們的探究過程,請你參與并回答有關問題。
(提出猜想)
猜想①:只有 Cu
猜想②:只有Fe2O3
猜想③:只有 Fe(OH)3
猜想④:是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物
猜想⑤:是Cu 、Fe2O3的混合物
猜想⑥:是_______________的混合物
(查閱資料)(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(實驗探究)
(1)甲同學進行下列實驗,請你填寫表中空白處。
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①取用少量紅色固體,放于試管中加熱 | ____________ | 紅色固體不含Fe(OH)3 |
②取少量紅色末于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色 | 猜想②或猜想______成立,猜想②成立時反應的化學方程式是____________。 |
(2)在甲同學實驗的基礎上,乙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末 8.0g 裝入硬質玻璃管中,按如圖裝置進行實驗。實驗時發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有____________,硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是________________。反應完全后測得石灰水質量增加5g(產生氣體全部被稀釋),則猜想_________成立。
(反思評價)丙同學指出:從環(huán)保角度,乙同學的實驗裝置有嚴重不足之處。你認為改進的方法是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示。說法不正確的是
A.ab段(不含端點)含有的金屬是Ag和Cu
B.bc段(不含端點)溶液中有兩種溶質
C.反應過程中溶液的質量不斷減小,硝酸鋅的質量分數(shù)逐漸增大
D.若ab段和bc段析出固體質量相等,則參加反應的鋅粉質量m2-m1<m3-m2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結構示意圖。下列說法錯誤的是( 。
A.鈉原子的質子數(shù)為11
B.鈉原子核外有3個電子層
C.鈉的相對原子質量為22.989
D.化學反應中,鈉原子易得電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是(以下的pH值均在通常情況下測定)( 。
A.pH<5.6的雨水都是酸雨
B.稀氫氧化鈉溶液加水稀釋時,溶液的pH值會逐漸增大
C.10g 10.6%的Na2CO3溶液與10g 10.6%的CaCl2溶液混合后的pH>7
D.將40gNaOH固體加入100g 49%的硫酸溶液中,所得溶液的pH>7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為
(2)同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產生,則不溶物的成分是
②若有氣泡產生,則不溶物中一定含有 ,可能含有
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