【題目】小張用過氧化氫和二氧化錳反應，并嘗試直接利用下圖裝置制取和收集一瓶O2。你認為小張（　�。�

A.不可能收集到一瓶O2，因為O2能溶于水

B.選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶O2

C.選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶O2

D.選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶O2

【答案】C

【解析】

A、氧氣不易溶于水，所以用排水法能收集到氧氣，故A錯誤；

B、擇B、C兩種裝置，導管b接導管d不能收集到一瓶O2，氧氣比水的密度小，當氣體從b進入集氣瓶，然后又從c逸出，故B錯誤；

C、選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶O2，因為氧氣密度比水小，從c進入集氣瓶內(nèi)形成氣壓，把水從b排出，故C正確；

D、裝置A中的長頸漏斗沒伸入到液面以下，所以生成的氧氣氣體就從長頸漏斗的底端跑掉，所以收集不到氧氣，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中制取 CO2 氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的廢液中逐滴加入Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關系如圖所示，下列說法錯誤的是

A.該曲線說明原廢液中有鹽酸剩余

B.AB 段的反應中有氣泡產(chǎn)生

C.BC 段發(fā)生的是氯化鈣與碳酸鈉的反應

D.CD 段溶液中的溶質(zhì)只有 NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器乙的名稱：乙____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填標號），寫出該反應的化學方程式______。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從________ (填“a”或“b”）端通入。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在__________ (填“a”或 “b”）端。

（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

① 對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中____（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是____；
② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是__________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是

A. 時，a的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 將時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變

C. 要從b溶液中得到b，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結晶的方法

D. 在時，a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學常見物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分生成物已略去）

其中A為紅棕色固體，反應①為冶金工業(yè)的重要反應，且B、D組成元素相同，C、F為金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)為化合物，其中F為紫紅色，H為白色沉淀。

請按要求填空：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A D E

（2）①～④的反應中屬于置換反應的是 （填序號）。

（3）反應①的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：

（1）如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

（2）在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）

（3）用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

（4）待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。

（5）待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

（6）根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題。

（1）集氣瓶中白磷燃燒的符號表達式_____。

（2）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____。

（3）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系式_____。

（4）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快（5）步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是_____。

（5）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是_____

A 裝置氣密性不好

B 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C 集氣瓶沒有冷卻到室溫

D 用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來氯化鎂在太陽能電池制造中有著廣泛的應用，下列關于氯元素和鎂元素的說法錯誤的是（ ）

A. 氯原子核外電子數(shù)是17

B. 兩元素均位于第三周期

C. 兩元素組成的氯化鎂的化學式為MgCl

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近期菲律賓企圖非法侵占我國所屬黃巖島及其附近海域，并掠奪該區(qū)域豐富的海洋資源．“可燃冰”是其中海底蘊藏的資源之一，其主要成分是甲烷，以下是甲烷在空氣中燃燒的微觀過程模擬圖，符合該反應微觀過程先后順序的選項是

A.②③①B.①③②C.③②①D.②①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學反應中，參加反應的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：

（提出假設）

（1）化學反應中，參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量________________；

（確定研究方法）分析推理、查閱資料、實驗探究；

（設計并進行實驗）小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；

（實驗結論）小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等。小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量相等；

（2）你認為________結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因是________________。

（3）請寫出圖B發(fā)生反應的化學方程式__________________。

（結論分析）

（4）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論_______________________。

（查閱資料）小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論。

（結論應用）

（5）環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為：__________。

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