(2013?密云縣一模)化學(xué)用語(yǔ)幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示出“兩個(gè)氫原子”:
2H
2H

(2)下列對(duì)于化學(xué)式“H20”的各種表述正確的是
AC
AC

A.表示水這種物質(zhì)          B.表示水分子由氫元素和氧元素組成
C.表示1個(gè)水分子          D.表示水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
(3)二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,它是由
種元素組成,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
3:8
3:8
.(寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)A、B、C、D分別表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的分子的微觀示意圖如圖所示.
物質(zhì) B C D 圖例
微觀
示意圖

A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B═C+2D,則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是
B
B
(填字母序號(hào)),A的化學(xué)式為
CH4
CH4
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進(jìn)行分析判斷.
(3)根據(jù)二甲醚化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子,由題意:A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B═C+2D,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A的分子構(gòu)成,確定A的化學(xué)式.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
(2)“H20”的可表示:表示水這種物質(zhì);表示1個(gè)水分子;分子是由原子構(gòu)成的,水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的;1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的;故AC說(shuō)法正確.
(3)二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的;其中氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(16×1)=3:8.
(4)1個(gè)B的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為:O2;1個(gè)C的分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為:CO2;1個(gè)D的分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為:H2O;A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B═C+2D,即A+2O2═CO2+2H2O,則由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)分別為4,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則A中含有1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子,則A的化學(xué)式為CH4
A屬于化合物;同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,B、C、D中屬于單質(zhì)的是B.
故答案為:(1)2H;(2)AC;(3)3;3:8;(4)B;CH4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式等)的書(shū)寫(xiě)方法及含義、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?密云縣一模)下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?密云縣一模)隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn),人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來(lái)越高了.
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物,對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.下列措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用的是
D
D

①城市增加樓頂綠化                      ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管
③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通          ④?chē)?yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈
A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④
(2)SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一.SO2中硫元素的化合價(jià)為
B
B

A.+2              B.+4              C.+6              D.-1
(3)①化石燃料的燃燒是溫室氣體--二氧化碳的主要來(lái)源,化石燃料有煤、
天然氣
天然氣
、石油.
②實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;“反應(yīng)分離”過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)除   CaO+H2O=Ca(OH)2外,還會(huì)發(fā)生另一個(gè)化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
;
③該生產(chǎn)流程中,涉及到的物質(zhì)中有一種可以循環(huán)利用的堿的是
NaOH
NaOH
(填寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?密云縣一模)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別由H、C、O、Cl、Na、Ca等六種元素中的兩種或幾種組成,根據(jù)下列信息回答問(wèn)題.
(1)C常溫下為一種氣體,且能參與植物光合作用,則C是
CO2
CO2
(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)B、D和E 均是由三種元素組成的化合物,且含有一種相同的元素.通過(guò)下面對(duì)三種物質(zhì)溶液的實(shí)驗(yàn)判斷:A為 A:
HCl
HCl
(寫(xiě)化學(xué)式),D+A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

B中現(xiàn)象 D中現(xiàn)象 E中現(xiàn)象
滴加A溶液 無(wú)明顯變化 有氣泡出現(xiàn) 無(wú)明顯變化
(3)如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),若D、E含有相同的金屬元素,依據(jù)各物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應(yīng)的圓圈里(只填寫(xiě)物質(zhì)的編號(hào),不能重復(fù)).
在圖中所示的反應(yīng)中有一個(gè)和其它的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型(基本反應(yīng)類(lèi)型)都不相同,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?密云縣一模)老師在講解溶洞的形成時(shí),告訴了同學(xué)們一個(gè)新的化學(xué)反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出一個(gè)大膽的猜想:“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
為了確定同學(xué)們的猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法,完成了對(duì)該猜想的判斷.請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】:大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】:
①2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O;
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
④二氧化碳能溶于水,但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)裝置】:如圖
【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】:
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的
大理石和濃鹽酸
大理石和濃鹽酸
(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱(chēng))
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
除去混入的氯化氫氣體
除去混入的氯化氫氣體

③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置Ш,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入
CaCl2
CaCl2
試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱(chēng))
a.當(dāng)試管中
有沉淀生成
有沉淀生成
現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2沒(méi)有發(fā)生反應(yīng);
b.當(dāng)試管中
既有氣體又有沉淀生成
既有氣體又有沉淀生成
現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

【結(jié)論】:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們的猜想是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?密云縣一模)過(guò)氧化氫的水溶液俗稱(chēng)雙氧水,在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解.現(xiàn)有一瓶未曾使用過(guò)的、久置的雙氧水,瓶上商品標(biāo)簽提供了如下信息:①H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%; ②內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g.經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,其中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)現(xiàn)僅為10%. 請(qǐng)計(jì)算:
(1)若用這瓶雙氧水來(lái)配制3%的醫(yī)用雙氧水1500g,需用這種雙氧水的質(zhì)量是多少?
(2)計(jì)算這瓶雙氧水中已分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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