Question

（10分）學(xué)習(xí)了MnO₂對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。
【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______________________________。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃		溶液中有氣泡放出	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步驟         （填序號(hào)）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；
（3）步驟⑦的目的是                                      ；
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為___________              _______；
【拓展】過氧化氫溶液完全分解后得到的液體是              （填純凈物或混合物），多少克過氧化氫中含的氧元素質(zhì)量與54g水中所含的氧元素質(zhì)量相等？

Answer 1

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
溶液中有氣泡放出       帶火星的木條復(fù)燃	固體質(zhì)量仍為0.2g	溶液中有氣泡放出 帶火星的小木條復(fù)燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2） ①③
（3） 證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
（4） 略
【拓展】       純凈物
計(jì)算過程：     51g  （列式正確1分，答案正確1分）

試題分析：：Ⅲ、催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（1）氧化銅對(duì)過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．
（2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，才能得出科學(xué)合理的結(jié)論．
（3）過濾用到的儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，缺少最后一種，注意儀器與材料或用品不同．
（4）經(jīng)過④過濾后得到的是固體，說(shuō)明CuO難溶于水．
故答案為：Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（1）填表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
溶液中有氣泡放出       帶火星的木條復(fù)燃	固體質(zhì)量仍為0.2g	溶液中有氣泡放出 帶火星的小木條復(fù)燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化；
（3）；
（4）根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式來(lái)（某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=）計(jì)算．
解：設(shè)X克過氧化氫中含有的氧元素跟54克水中的氧元素相等。
X·=54×
X=51克
答：51克過氧化氫中含的氧元素質(zhì)量與54g水中所含的氧元素質(zhì)量相等.
點(diǎn)評(píng)：催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要考查對(duì)催化劑、催化作用概念的理解，對(duì)催化效率影響因素的探究等．