15.如表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:
污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
    55    S02
某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S02:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究.
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C02相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實驗】實驗一:用如圖1所示裝置進行實驗.

(1)A裝置的作用是干燥 SO2氣體.
(2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明SO2與水反應(yīng)生成一種酸.
(3)D裝置的作用是吸收SO2,防止污染空氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
實驗二:往盛有水的燒杯中通人SO2氣體,測所得溶液的pH< 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4
【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3
(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此過程中飄塵作催化劑.
【探究結(jié)論】SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,
因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬.當把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)A.
A.小于2.0gB.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,
其實驗的目的是作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水
【知識聯(lián)想】SO2具有與CO2相似的化學(xué)性質(zhì),
根據(jù)圖2給出的SO2及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
X的化學(xué)式是H2SO3,
寫出X與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

分析 實驗一:(1)根據(jù)濃硫酸能夠吸水做干燥劑進行解答;
(2)根據(jù)酸遇酸堿指示劑變色情況進行解答;
(3)根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)以及污染空氣進行解答;
實驗二:根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系進行解答,當溶液的pH<7顯酸性,當溶液的pH=7顯中性,當溶液的pH>7顯堿性;
【查閱資料】:根據(jù)催化劑的作用進行解答;
【模擬實驗】:(1)根據(jù)醋酸和大理石反應(yīng)生成醋酸鈣進行解答;
(2)控制實驗條件進行對比實驗;
【知識聯(lián)想】:根據(jù)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸以及亞硫酸的性質(zhì)進行解答.

解答 解:實驗一:(1)濃硫酸能夠吸水做干燥劑,A裝置的作用是干燥二氧化硫氣體;
(2)酸遇到藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應(yīng)生成了亞硫酸;
(3)二氧化硫任意排放會造成酸雨,為了防止污染空氣,用氫氧化鈉溶液吸收;反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
實驗二:當溶液的pH<7顯酸性,當溶液的pH=7顯中性,當溶液的pH>7顯堿性,S02與水反應(yīng)生成了亞硫酸,溶液顯酸性,所以溶液的pH<7;
【查閱資料】:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成S03,而飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化,說明此過程中飄塵作催化劑;
【模擬實驗】:(1)醋酸和大理石反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳,醋酸鈣易溶于水,所以最后固體的質(zhì)量小于0.2g;
(2)因為食醋含有水,所以另外增加大理石碎片放在蒸餾水中,這樣做一個對比實驗,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水;
【知識聯(lián)想】:二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,X的化學(xué)式是H2SO3,亞硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:實驗一:(1)干燥;
(2)酸;
(3)吸收SO2,防止污染空氣;SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
實驗二:<;
【查閱資料】:催化劑;
【模擬實驗】:(1)A;
(2)與實驗(1)作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水;
【知識聯(lián)想】:H2SO3,H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法以及二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞投趸虻奈,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
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(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCO,DCO2;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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10.一水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水).有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表.
實驗數(shù)據(jù)反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和反應(yīng)后混合物的質(zhì)量
300g24g315.2g
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(3)該石灰石礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少(計算結(jié)果精確到0.1%)?

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20.關(guān)于CO 的敘述不正確的是( 。
A.CO 有可燃性和還原性
B.CO 可用排水集氣法收集
C.CO 有毒,能跟血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
D.CO 可用向上排空氣法收集

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7.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式,下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
A.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
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D.高山上喝空的礦泉水瓶,抒緊瓶蓋,下山后瓶子變癟,是因為瓶內(nèi)的氣體分子變小

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4.畢倭寇同學(xué)想通過實驗,探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過分析,畢倭寇同學(xué)做出如下假設(shè):(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和 NaHCO3【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象I產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象I為產(chǎn)生氣泡;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分,畢倭寇同學(xué)設(shè)計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
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A取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液①有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式:②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
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【實驗反思】實驗步驟A中,氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉全部除去.
【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學(xué)設(shè)了圖1裝置,通過稱量B裝置中質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①空氣中的CO2進入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收.
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①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計算樣品中各成分的含量.
該實驗的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.對比分析CO和CO2得出下列結(jié)論,錯誤的是( 。
A.都屬于氧化物B.組成元素種類相同
C.化學(xué)性質(zhì)不同D.構(gòu)成分子的原子種類不同

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