11.某科研單位使用的一種無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀.硝酸鉀受熱易分解,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:
□KNO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2KNO2+O2
(1)在方框中填寫的系數(shù)是2;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),
(2)KNO2中氮元素的化合價(jià)是+3;
(3)若作物需要補(bǔ)充14Kg氮元素,則農(nóng)民要施用101Kg的KNO3才能滿足作物的生長.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合KNO2的化學(xué)式進(jìn)行解答即可;
(3)根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{該物質(zhì)的相對分子量}$×100%,先求出硝酸鉀中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再求含14Kg氮元素需多少硝酸鉀即可

解答 解:(1)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把KNO3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則KNO2、O2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:1、$\frac{1}{2}$,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則KNO3、KNO2、O2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為2、2、1.該反應(yīng)是一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(2)鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×2=0,則x=+3價(jià).
(3)硝酸鉀中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14}{39+14+16×3}$×100%=46.67%,
設(shè)質(zhì)量為x的硝酸鉀中含有14Kg氮元素,
$\frac{14}{39+14+16×3}$×x=14Kg
解得:x=101Kg
故答案為:(1)2;分解反應(yīng);(2)+3;(3)101.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的配平方法、化合價(jià)的計(jì)算、物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)進(jìn)行了以下探究,請你一同參與.
探究一:探究鐵絲燃燒是否需要純氧?
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取直徑0.38mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
O2體積分?jǐn)?shù)90%70%60%55%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長,效果好燃燒比90%弱,燃燒時(shí)間短,實(shí)驗(yàn)成功燃燒比70%弱,燃燒時(shí)間更短,實(shí)驗(yàn)成功難以燃燒,只是發(fā)紅
【結(jié)論】(1)氧氣的純度越高,鐵絲燃燒越劇烈;
(2)鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度為60%.
對結(jié)論(2)你認(rèn)為是否合理,請說出2點(diǎn)理由:①0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%~59%的范圍內(nèi)燃燒;②鐵絲的直徑不同則需要氧氣的濃度不同.
探究二:探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因.
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲(直徑均為0.38mm),分別在氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
含碳量00.1%0.32%0.52%0.69%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象,熔斷有短暫火星四射現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)欠成功火星四射現(xiàn)象明顯,實(shí)驗(yàn)成功燃燒比含碳量為0.32%的鐵絲劇烈,火星四射更明顯,實(shí)驗(yàn)成功燃燒比含碳量為0.52%的鐵絲更劇烈,火星四射,實(shí)驗(yàn)成功
【結(jié)論】(3)由上表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:含碳量越高,火星四射現(xiàn)象越明顯.因此,含碳鐵絲在充足的純氧中燃燒的化學(xué)方程式有3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,除此之外,還可能發(fā)生的反應(yīng)有C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題.
(1)人們常用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)化石燃料大量使用會(huì)產(chǎn)生SO2等空氣污染物,這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.減少酸雨的措施工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放(答一條即可)
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了下圖所示的實(shí)驗(yàn).

①改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是減少污染(環(huán)保);
②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,讓試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀”,則大試管所裝氣體可能是O2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
 (1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈,②分液漏斗,③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置B或C來制備CO2,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,與裝置B相比較,C的優(yōu)點(diǎn)有便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由b口導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(3)用高錳酸鉀制氧氣可選用A裝置,反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)F為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為過濾,活性炭具有良好的吸附性,可以除去水中的色素和異味.經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明硬水(填“硬”或“軟”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的.下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是( 。
A.
用100mL量筒量取8.5mL鹽酸
B.
     收集氫氣
C.           
     驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.
  分離碘酒中的碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.當(dāng)前,世界己經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.適應(yīng)形勢發(fā)展,多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車.如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.則下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:2
D.圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí),B、C物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t℃時(shí),將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有降低溫度,增加溶質(zhì),蒸發(fā)溶劑.
(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入硝酸銨,再加入適量的水,此時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪些?A、B.
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是B、C、A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)溶于水,能得到澄清透明的無色液體的是( 。
A.氯化鋇、氯化鐵、氯化鈉B.碳酸鈉、碳酸鉀、碳酸鈣
C.硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀D.硫酸銅、硝酸鈉、氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.做完氧氧化納與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al也可以與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣等物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識(shí)拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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同步練習(xí)冊答案