7．粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)，他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（序號(hào)①～⑧表示實(shí)驗(yàn)操作，用于沉淀的試劑稍過量）：

根據(jù)上述方案，回答下列問題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是加速粗鹽的溶解速率．
（2）第⑤步操作的名稱是過濾．
（3）“蒸發(fā)結(jié)晶”用到的儀器有：鐵架臺(tái)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿．
（4）實(shí)驗(yàn)中加入“Na2CO3溶液”的目的是除去CaCl2、BaCl2．

分析 （1）根據(jù)玻璃棒可以加快液體的流動(dòng)，加快了水對(duì)氯化鈉的沖刷等知識(shí)解答；
（2）通過第五步的操作里可以將固體和液體分離，進(jìn)行判斷；
（3）在蒸發(fā)氯化鈉時(shí)需要有加熱裝置，需要有盛放液體進(jìn)行加熱的裝置，蒸發(fā)皿是熱的不良導(dǎo)體，酒精燈在加熱時(shí)，會(huì)使蒸發(fā)皿受熱不均；
（4）根據(jù)會(huì)與碳酸根離子生成沉淀的有哪些物質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）玻璃棒在溶液中的轉(zhuǎn)動(dòng)可以加速溶液對(duì)氯化鈉的沖刷，是粗鹽在水中的溶解速率加快；
（2）過濾是將溶液和不溶性的固體進(jìn)行分離的一種操作，而經(jīng)過⑤步的操作后分出了濾液和沉淀兩部分；
（3）在對(duì)粗鹽進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶的過程中，除了題中提供的儀器外，還需要盛放液體進(jìn)行結(jié)晶的裝置，故答案為：蒸發(fā)皿；
（4）碳酸鈉中的碳酸根離子會(huì)與鋇離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鋇和碳酸鈣沉淀，故答案為：除去CaCl2、BaCl2．
故答案為：（1）加速粗鹽的溶解速率；
（2）過濾
（3）蒸發(fā)皿；
（4）除去CaCl2和過量的BaCl2．

點(diǎn)評(píng) 注意混合物的分離方法，探究實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，熟練常用儀器的名稱和選用，探究物質(zhì)除雜和凈化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）2微溶于水，常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無色酚酞　試液，試液變紅色，該溶液不可能是NaCl（填寫化學(xué)式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（或稀鹽酸）．產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）．
（4）玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來確定，請(qǐng)你幫他完成，該物質(zhì)可以為石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加該物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）按下列要求寫出裝置A中儀器名稱：屬于金屬材料的儀器是鐵架臺(tái)，屬于無機(jī)非金屬材料的儀器是試管（寫1個(gè)即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)生裝置選A（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該發(fā)生裝置中有一處不足，請(qǐng)你寫出改進(jìn)不足的方法在試管口放一團(tuán)棉花．若用裝置F收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是在a管口放一根帶火星的木條，木條復(fù)燃，證明滿了（填寫操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（3）實(shí)驗(yàn)室能用D裝置收集二氧化碳，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅?br />（4）實(shí)驗(yàn)室也可以用圖G裝置去制取氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．制氣之前要檢查裝置氣密性，即先用止水夾夾緊橡皮管，再將試管底部稍浸沒在水中，如果觀察到稀硫酸沒有進(jìn)入到試管內(nèi)，則裝置不漏氣．利用該裝置制取氣體，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（寫出1條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)在科技晚會(huì)如表演了兩個(gè)魔術(shù)，魔術(shù)的操作過程與現(xiàn)象如圖所示．

魔術(shù)一：自己會(huì)長(zhǎng)“胖”的塑料袋【揭密：白色塑料袋內(nèi)先放入一小塊干冰】
（1）干冰的化學(xué)式是CO2．
（2）塑料袋長(zhǎng)“胖”過程中，干冰發(fā)生物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）從分子的角度分析，塑料袋長(zhǎng)“胖”的原因是二氧化碳分子間的間隔增大．
魔術(shù)二：使“水”變色的杯子【揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色溶液，無色的“水”是兩種不同的無色溶液】
（4）“空”杯子底部事先涂抹的可能是NaOH 溶液．
（5）在此過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（6）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？不能（填“能”或“不能”），理由是鹽酸過量時(shí)，溶液呈酸性，此時(shí)溶液無色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）甲、乙一定都是堿
（2）丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
（3）當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
（4）當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)不可能產(chǎn)生兩種沉淀
（5）甲與H2SO4、乙與丙反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
以上說法中不正確的有（　�。﹤�(gè)．
A．2B．3C．4D．5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．把鋁箔放入CuCl2溶液中，鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3； 一會(huì)兒又有大量氣泡冒出，某研究小組對(duì)“放出氣體“這一異�，F(xiàn)象進(jìn)行了如下探究：
探究一：產(chǎn)生氣體的原因
【猜想與假設(shè)】猜想1：與CuCl2溶液中Cu2+有關(guān)；
猜想2：與CuCl2溶液中Cl-有關(guān)；
猜想3：與CuCl2溶液中水分子有關(guān)；
…
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
把鋁放入NaCl溶液中，
把鋁的CuCl2溶液中，		無氣泡產(chǎn)生，說明與氯離子無關(guān)，
有氣泡產(chǎn)生；說明與銅離子有關(guān)
探究二：氣體的成分
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、H2．
小明說：不可能含有CO，．因?yàn)榉磻?yīng)物中不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能有一氧化碳產(chǎn)生．
小英將燃著的木條伸入反應(yīng)的試管中，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒，并且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則該氣體是氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)用語表示：
空氣中含量最多的物質(zhì)2個(gè)二氧化硫分子氦氣 3個(gè)鐵離子2個(gè)銨根離子2個(gè)硫酸分子3個(gè)硝酸根離子標(biāo)出氯化銨中氮元素化合價(jià)
符 號(hào)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．張?chǎng)瓮瑢W(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．為此他所在的小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】該生石灰是否變質(zhì)？其主要成分是什么？
【猜想假設(shè)】張?chǎng)握J(rèn)為生石灰肯定已變質(zhì)，因?yàn)榭諝獬煞种泻兴投趸迹?br />他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）張?chǎng)稳∫欢繕悠酚跓�，加入適量的水充分?jǐn)嚢�，用手觸摸燒杯外壁，沒有明顯現(xiàn)象，由此說明該樣品中不含有CaO；
（2）將上述液體過濾，得到濾液和濾渣．小組同學(xué)進(jìn)一步探究，確定濾渣的成分是什么？
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明濾渣中含有CaCO3．
②取少量濾渣于試管中，再加水?dāng)嚢枞芙猓俚稳霂椎螣o色酚酞溶液溶液變成紅色說明濾渣中含有Ca（OH）2．
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)得出的結(jié)論是該生石灰已完全變質(zhì)，只含有Ca（OH）2和CaCO3，沒有CaO，你認(rèn)為
不合理（填不合理或合理），理由是如果CaO量很少，氧化鈣能與水反應(yīng)放出的熱少，可能感覺不到．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi)，原因是：不充分燃燒時(shí)，易生成有毒的CO氣體（填寫物質(zhì)化學(xué)式）；
（2）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出熱量（選填“放出”或“吸收”）；
（3）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；
（4）汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是防生銹．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案