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5.生活中處處有化學,你留心了嗎?請完成下列空白.
(1)①金屬銅是紫紅色,水是無色,空氣是無色;
②下列物質在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固態(tài),二氧化碳氣態(tài),汽油液態(tài);
③生活中有很多物質具有氣味,試舉兩例食醋、白酒.
④豆油浮在水面上,說明豆油的密度小于水的密度;
(2)廚房化學:
①小強已經長大了,看見媽媽非常辛苦,就嘗試著幫助媽媽做家務活.有一次,媽媽吃完飯后,他爭著要刷碗,你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢?碗內壁附著的水,既不聚成水滴,也不成股流下,這就算洗干凈了.
他還告訴媽媽:
②用完醋后,要將醋瓶的瓶蓋立即蓋嚴,并使醋瓶的標簽向外.
③向鍋內倒油時,要將油瓶蓋倒放放在桌面上.

分析 (1)根據所學化學知識和生活常識回答所有問題;
(2)根據實驗室洗滌玻璃儀器的標準、防止酸與空氣中的物質反應、取用液體的注意事項考慮.

解答 解:(1)①金屬銅是紫紅色的,水和空氣是無色的.故填:紫紅;無;無.
②在通常狀況下食鹽是固態(tài),二氧化碳是氣態(tài),汽油是液態(tài).故填:固態(tài);氣態(tài);液態(tài).
③生活中有很多物質具有氣味,如食醋和白酒.故填:食醋、白酒.
④豆油浮在水面上,說明豆油的密度小于水的密度.故填:小于.
(2)①碗內壁附著的水,既不聚成水滴,也不成股流下,這就算洗干凈了,故填:碗內壁附著的水,既不聚成水滴,也不成股流下,這就算洗干凈了.
②為防止醋與空氣中的物質發(fā)生反應,使用完后要把瓶塞蓋嚴,為下次使用方便,醋瓶的標簽要向外.故填:蓋嚴;向外.
③向鍋內倒油時,為防止污染,油瓶蓋要倒放在桌面上.故填:倒放.

點評 本題把化學知識和生活實際結合,正所謂,化學來源于生產、生活,又服務與生產、生活.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某化學實驗小組的同學將鎂條投入氯化銅溶液中,發(fā)現產生紅色固體物質同時又看到溶液中出現較多的氣泡.同學們感到很奇怪,金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會出現氣泡?于是他們在老師的幫助下展開了探究活動.
【提出猜想】從元素守恒的角度,猜測氣體是:H2
①小紅認為是O2;②小芳認為是Cl2;③小林認為是 通電.
【查閱資料】Cl2能溶于水,它能與NaOH 溶液反應,生成NaClO和NaCl.
【實驗探究】依據上述猜想,實驗小組同學開始收集產生的氣體進行實驗探究.
實驗一:小紅為了驗證自己的猜想,進行的實驗操作和對應的現象是用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不復燃.說明生成的氣體不是氧氣.
實驗二:小芳為了驗證自己的猜想,將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中,請寫出Cl2與NaOH 溶液反應的化學方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.再稱量通氣前后洗氣瓶的質量,沒有改變.說明生成的氣體不是氯氣.
實驗三:小林為了驗證自己的猜想,取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的H+(填離子符號).
【得出結論】小林的猜想正確.
【實驗反思】實驗三中測得的結果,是否因為在配制過程氯化銅溶液時引入了雜質?請設計實驗排除干擾,你的實驗方案是重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液.再用pH試紙測其pH值.
【思維拓展】
(1)其他金屬與鹽反應,是否也有此現象呢?同學們又做了以下實驗:取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應的現象記錄如下:
NaMgAlFe
1%鈉浮在液面上熔成小球,四處游動,發(fā)出嘶嘶響聲,鈉顆粒逐漸消失;有藍色沉淀生成.紅色固體生成,鎂條逐漸變小,有氣泡產生,有藍色沉淀生成紅色固體生成,間歇性產生極少量氣泡紅色固體生成,無氣泡產生
3%有時輕微爆炸,其他現象同上有大量氣泡產生,其他現象同上紅色固體生成且固體體積逐漸變大,產生少量氣泡紅色固體生成,其體積變化不明顯,產生少量氣泡
10%輕微爆炸,其他現象同上有氣泡產生,其他現象同上鋁片由銀白變成紅色,產生少量氣泡紅色固體生成,緩慢產生極少量氣泡
(2)請根據上表中信息,猜想金屬與鹽產生氣體的影響因素有哪些?金屬的種類及其活動性,鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.欲探究一固體粉末狀混合物A的成分,已知其中可能含有FeCl3、Fe(NO33、BaCO3、NH4NO3四種物質中的兩種或多種.按如圖所示進行實驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).

試根據實驗過程和出現的現象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體E的化學式為NH3
(2)在混合物A中,肯定存在的物質是(寫化學式)BaCO3、NH4NO3
(3)溶液G中存在的金屬陽離子為(寫離子符號)Na+
(4)固體混合物里,上述四種物質中,還不能確定存在的物質是(寫化學式)FeCl3、Fe(NO33,得此結論的理由因D是黃色溶液,此溶液一定存在Fe3+,在FeCl3與Fe(NO33的溶液中均含Fe3+,且都不與稀硫酸反應,所以不能確定原混合物中FeCl3與Fe(NO33的存在情況.
(5)要確定(4)中物質存在的情況,取無色溶液G進一步實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現象及結論取少量溶液G于試管中,加入少許硝酸銀溶液,如果有白色沉淀生成,說明樣品中一定含有FeCl3,可能含有Fe(NO33;如果沒有白色沉淀,則樣品中不含FeCl3,就一定含有Fe(NO33

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.現在的知識學習注重學生的學習過程,要熟悉逆向思維考慮問題的方法,你能用哪些事實說明空氣中含有下列成分?
(1)燃料能在空氣中燃燒,說明空氣中含有氧氣.
(2)冬天窗戶上易起窗花,說明空氣中含有水蒸氣.
(3)盛有澄清石灰水的瓶壁上有白色固體,說明空氣中含有二氧化碳.
(4)以空氣為原料生產氮肥,說明空氣中含有氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學反應:2X+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,則X的化學式是NaCl.用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價是-1,則HAuCl4中金元素(Au)的化合價是+3.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.按要求寫出儀器的名稱:
(1)取用高錳酸鉀所用的儀器是藥匙;
(2)量取8mL蒸餾水需要的儀器有10mL的量筒和膠頭滴管.
(3)常用來給液體加熱的儀器有燒杯、燒瓶、試管和錐形瓶.
(4)收集和貯存少量氣體的儀器是集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質的用途,利用其化學性質的是( 。
A.金屬銅用于制導線B.生活中常用煤做燃料
C.生鐵鑄造鐵鍋D.用木材做成家具

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水是生命之源,我們的日常生活和工農業(yè)生產都離不開水.下面關于水的敘述不正確的是( 。
A.水在自然界中的循環(huán)為物理變化
B.水通直流電得到氧氣、氫氣為化學變化
C.用生石灰去除室內漏氣為化學變化
D.利用活性炭的吸附作用凈水為化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列都是生活中常見的物質,其中屬于純凈物的是( 。
A.冰水混合物B.啤酒C.碘鹽D.自來水

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