濃硫酸長期敞口存放會(huì)自動(dòng)溢出，這是因?yàn)樗哂?div id="xqwci3v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；氫氧化鈉固體放置在敞口的容器里，總質(zhì)量會(huì)
 
，原因①是
 
，②是
 
，其化學(xué)方程式為
 
，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)容器里有少量溶液，將此溶液與稀硫酸混合，有無色氣體生成．這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）
 
．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,常見堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：濃硫酸具有吸水性．氫氧化鈉與固體放置在敞口容器里，總質(zhì)量會(huì)增加，因?yàn)闅溲趸c固體既能吸水性，又能吸收二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳，配平即可．
解答：解：濃硫酸敞口長期存放會(huì)自動(dòng)溢出，這是因?yàn)樗哂形裕?br />氫氧化鈉固體放置在敞口容器里，總質(zhì)量會(huì)增加，因?yàn)闅溲趸c固體既能吸水性，又能吸收二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳，配平即可；
故答案為：吸水性；增大；氫氧化鈉固體具有吸水性；氫氧化鈉還能吸收二氧化碳；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
點(diǎn)評：此題需要掌握濃硫酸和氫氧化鈉固體的吸水性，還有掌握化學(xué)方程式的書寫．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
    （1）t1℃時(shí)，甲的溶解度
     
    乙的溶解度（選填“＜”、“＞”或“=”）；
    （2）在t2℃時(shí)，將甲、乙各W g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得乙溶液�?div id="jy37k0a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“＜”、“＞”或“=”），甲中混有少量的乙應(yīng)采用
     
    結(jié)晶法得到甲．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    配平下列化學(xué)方程式
     
    AlCl3+
     
     NaOH-
     
    Al（OH）3+
     
    NaCl
     
    Fe+
     
    O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
     
    Fe3O4
     
    CH4+
     
    O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+
     
    H2O．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    向12gNa2CO3和NaCl的混合物中滴加73g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，經(jīng)測量物質(zhì)的總質(zhì)量為80.6g．請計(jì)算：
    （1）生成氣體的質(zhì)量（2）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
    （3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    （4）稀鹽酸鐘溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    用試管取適量碳酸鈉溶液，向試管中滴加酚酞試液，現(xiàn)象：
     
    ，可見，碳酸鈉的水溶液呈
     
    性．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．其中主要的實(shí)驗(yàn)過程是：
    第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
    第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
    第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
    1
    5
    ．

    （1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是
     
    、反應(yīng)的文字表達(dá)式是
     
    ．為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證
     
    ．為確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥物之前應(yīng)該
     
    ．
    （2）集氣瓶中剩余的氣體主要是
     
    ．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：
     
    、
     
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（要求答出兩種）
     
    、
     
    ．
    （4）某同學(xué)又對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    歸納和演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
    （1）我們已經(jīng)學(xué)過試驗(yàn)室制取O2和CO2氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你們歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的共同點(diǎn)是
     
    （填序號）
    ①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
    （2）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
    ①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
     加熱 
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ②NH4HCO3（固）
      △  
    .
     
     NH3↑+H2O+CO2↑
    ③CaO（固）+NH4?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
    我將選擇反應(yīng)
     
    （只寫一個(gè)，填序號）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的
     
    （填序號）作為NH3氣體的發(fā)生裝置，我采用的收集方法是
     
    ，我選擇的制取裝置還可用來制取
     
    ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    請完成下列填空：
    （1）用化學(xué)用語填空：
    ①2個(gè)氮分子
     
    ；②氧化鋁
     
    ；③3個(gè)鐵離子
     
    ；
    ④在氧化銅中，銅元素顯+2價(jià)
     
    ；
    ⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
     
    ；
    （2）“大境門”仿古一條街所用青磚含F(xiàn)eO，它的名稱是
     
    ．
    （3）某校的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了趣味活動(dòng)“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭，木炭由黑轉(zhuǎn)紅，在試管里不斷上下跳動(dòng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3
      △  
    .
     
    2KNO2+
     
    （填化學(xué)式）

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    寫出下列元素或物質(zhì)的符號：
    （1）鎂
     
    （2）鈉
     
    （3）鐵
     
    （4）銀
     
    （5）鋇
     
    （6）鋅
     
    （7）鋁
     
    （8）氧氣
     
    ．

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