1．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼B．氯化鈉用來制純堿
C．生石灰用作干燥劑D．干冰用作人工降雨

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氯化鈉用來制純堿，純堿是新物質(zhì)，利用的是化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、生石灰用作干燥劑生成新物質(zhì)熟石灰，利用的是化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、干冰用作人工降雨是利用干冰升華吸熱，利用的是物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氧氣、氯化鈉、生石灰和干冰的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大．
（1）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；（2）在50℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖

（1）該隕石中含3種非金屬元素
（2）鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x=11
（3）此隕石樣品中不可能含有的化合物是A
A．CaCO3  B．K2SO4  C．Al2O3  D．SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．南昌西漢�；韬钅箍脊虐l(fā)掘中取得了豐碩成果，出土各類文物1萬余件，
（1）出土的珍貴文物，其材質(zhì)屬于金屬材料的是A
A．金餅   B．陶器   C．玉杯  D．竹簡
（2）出土的青銅蒸餾器，可能是西漢釀酒工具，蒸餾是分離混合物的一種操作，其化學(xué)原理是利用物質(zhì)的（填物理性質(zhì)）沸點(diǎn)不同，把混合物分離出來；
（3）出土的銅錢，其表面覆蓋有一層綠色的物質(zhì)--銅綠[Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，銅綠可能是銅與空氣成分中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)生成．銅綠受熱易分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+H2O+CO2↑，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為CuO；
（4）出土文物的編鐘、編磬等鐵質(zhì)樂器，反映出當(dāng)時(shí)的冶鐵工藝比較先進(jìn)．工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的原理是（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對(duì)于已配平的化學(xué)反應(yīng)：X+Ca（OH）2═Y+Cu（OH）2↓，下列分析中不正確的是（　�。�
A．X中一定含有銅元素B．X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為24
C．Y一定是氯化鈣D．該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是E．
（3）實(shí)驗(yàn)室也常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合在常溫下制取氧氣，該反應(yīng)可選用上圖中的發(fā)生裝置是B；反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化碳}{→}$水+氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素．（填名稱）
（5）C裝置中導(dǎo)氣管要伸到接近集氣瓶底部的原因是有利于集氣瓶中的空氣排出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．通過如表實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟，溶液變紅CO2能與石蕊試液變紅
B向浸沒在熱水中的白磷通氧氣白磷燃燒燃燒需要氧參與
C在無色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中一定含有SO42-
D向盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象兩者不發(fā)生反應(yīng)
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO．為驗(yàn)證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，裝置圖如圖所示（夾持裝置及加熱部分未畫出）：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫如表：
儀器標(biāo)號(hào)儀器中所加物質(zhì)作　用
A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
B飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應(yīng)）除去CO2中的HCl氣體
C濃硫酸干燥CO2氣體
D干燥的木炭粉與CO2反應(yīng)生成CO
E澄清石灰水（或Na0H溶液）吸收未反應(yīng)的CO2
（2）D處要增加的儀器名稱是酒精燈．
（3）寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）驗(yàn)證CO的方法是點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰呈藍(lán)色，再用內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁．

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同步練習(xí)冊(cè)答案