9.南昌西漢;韬钅箍脊虐l(fā)掘中取得了豐碩成果,出土各類(lèi)文物1萬(wàn)余件,
(1)出土的珍貴文物,其材質(zhì)屬于金屬材料的是A
A.金餅   B.陶器   C.玉杯  D.竹簡(jiǎn)
(2)出土的青銅蒸餾器,可能是西漢釀酒工具,蒸餾是分離混合物的一種操作,其化學(xué)原理是利用物質(zhì)的(填物理性質(zhì))沸點(diǎn)不同,把混合物分離出來(lái);
(3)出土的銅錢(qián),其表面覆蓋有一層綠色的物質(zhì)--銅綠[Cu2(OH)2CO3].根據(jù)質(zhì)量守恒定律,銅綠可能是銅與空氣成分中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)生成.銅綠受熱易分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+H2O+CO2↑,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為CuO;
(4)出土文物的編鐘、編磬等鐵質(zhì)樂(lè)器,反映出當(dāng)時(shí)的冶鐵工藝比較先進(jìn).工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的原理是(用化學(xué)方程式表示)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根據(jù)材料的種類(lèi)分析判斷;
(2)根據(jù)蒸餾的原理分析回答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;
(4)根據(jù)工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的原理分析回答.

解答 解:(1)金餅的材質(zhì)屬于金屬材料;
(2)蒸餾是分離混合物的一種操作,其化學(xué)原理是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同,把混合物分離出來(lái);
(3)出土的銅錢(qián),其表面覆蓋有一層綠色的物質(zhì)--銅綠[Cu2(OH)2CO3].銅綠中含有銅元素、碳元素、氫元素和氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,銅綠可能是銅與空氣成分中的氧氣、水蒸氣和 二氧化碳反應(yīng)生成.銅綠受熱易分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+H2O+CO2↑,根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,可判斷X的化學(xué)式是CuO;
(4)工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的原理是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答為:(1)A;(2)沸點(diǎn);(3)二氧化碳,CuO;(4)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.育才中學(xué)化學(xué)社的同學(xué)欲用大理石(雜質(zhì)不參與反應(yīng)且難溶于水)和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,并回收提純氯化鈣.
實(shí)驗(yàn)一:制取二氧化碳   
(1)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.

①裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②若用C裝置來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從①(填序號(hào))端通入;若用B裝置應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,優(yōu)點(diǎn)為能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
實(shí)驗(yàn)二:分離提純  
(2)根據(jù)下面的流程圖回答問(wèn)題.

①兩個(gè)步驟中都用到的玻璃儀器是玻璃棒.
②蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)時(shí),停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)在水中能大量共存,并能形成無(wú)色溶液的是( 。
A.NaCl、CuSO4、Na2CO3B.Ca(OH)2、HCl、CaCO3
C.CaCO3、NaOH、KNO3D.NaCl、Na2SO4、HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.物質(zhì)A、B、C、D、E、F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),已知A是一種氣體肥料;D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為100,則A的化學(xué)式為CO2;C→B的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2,E→F的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將鐵、鎂的混合物9.8克,溶解在足量某濃度的稀鹽酸中,當(dāng)金屬完全溶解后共收集到0.4克氫氣,在反應(yīng)后的溶液中加入足量的燒堿溶液,可生成沉淀的質(zhì)量為(  )
A.15.7gB.16.6gC.21.7gD.23.7g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.一氧化碳和二氧化碳均具有可燃性
B.一氧化碳和二氧化碳均能與水反應(yīng)
C.一氧化碳和二氧化碳的密度均大于空氣的密度
D.一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣用于煉鋼B.氯化鈉用來(lái)制純堿
C.生石灰用作干燥劑D.干冰用作人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)M點(diǎn)的含義是在t2℃時(shí),A、B的溶解度相等.
(2)A、B、C三種物質(zhì)中可能為氣體的是C.(填字母)
(3)t1℃時(shí),將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,其中一個(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是A.
(4)在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,使t2℃時(shí)B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法是升高溫度?br />(5)現(xiàn)要配置125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的A物質(zhì)的溶液的溫度范圍為t≥t1℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.目前,教科書(shū)中測(cè)定空氣里氧氣含量的方法,無(wú)法滿足嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)要求.利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中O2的含量.
[查閱資料]
①NO是一種無(wú)色無(wú)味,難溶于水的有毒氣體.相同條件下,2體積的NO與1體積的O2完全反應(yīng),生成2體積的NO2(化學(xué)方程式為:2NO+O2═2NO2
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe(SO43+2NaHSO4+2H2O+2NO↑

(1)寫(xiě)出儀器d的名稱(chēng):水槽
(2)若要調(diào)節(jié)A中試管與酒精燈相對(duì)高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋b(填“a”、“b”或“c”)
(3)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+2NO2═NaNO2+NaNO3+H2O
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO4•7H2O固體反應(yīng)制備N(xiāo)O,應(yīng)選用的發(fā)生裝
置是B(填序號(hào)).用E裝置收集純凈的NO氣體,而不用C或D裝置的理由是:NO能與氧氣反應(yīng),密度與空氣相近,且難溶于水
(5)如圖F所示,向收集有60mLNO氣體的量筒中,緩慢推入20mL的空氣.
用橡膠塞塞住量筒口,小心混合,使氣體充分反應(yīng).1~2min后,
在液面下移開(kāi)橡膠塞.2min后,觀察和記錄最終量筒中氣體的體
積為67.4mL.則20mL空氣中含有氧氣4.2mL.
操作時(shí)存在的主要安全隱患NaOH溶液對(duì)皮膚有腐蝕性
(6)收集60mLNO氣體(密度約為1.27g/L),至少需要固體NaNO2的質(zhì)量是多少?
(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01g)

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