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14.根據(jù)圖中實驗,判斷下列說法錯誤的是( �。�
A.濃鹽酸有揮發(fā)性B.Y杯內發(fā)生了置換反應
C.Y杯溶液的顏色會改變D.HC l分子在運動

分析 濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體,溶于水形成鹽酸,酸能使紫色的石蕊試液變紅色.

解答 解:A.紫色的石蕊試液變成紅色,說明了濃鹽酸具有揮發(fā)性,故正確;
B.氯化氫氣體沒有酸性,是溶于水形成的鹽酸具有酸性,故錯誤;
C.揮發(fā)出來的氯化氫氣體,溶于水形成鹽酸,酸能使紫色的石蕊試液變紅色,故正確;
D.此現(xiàn)象也說明了氯化氫分子在不斷的運動,故正確.
故選B

點評 本題考查了分子的基本性質,完成此題,可以依據(jù)已有的分子的性質和題中信息進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.尿素[CO(NH22]是一種高效肥料.在土壤中,尿素發(fā)生水解時緩慢釋放出的氨氣和二氧化碳都能被農作物吸收利用.試回答:
(1)尿素的相對分子質量為60
(2)尿素中各元素的質量比為3:4:7:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.三種物質間,只利用初中我們已經掌握的知識,通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化,下列符合要求的組合是( �。�
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖所示,下列說法不正確的是( �。�
物質
反應前物質的質量/g8401020
反應后物質的質量/g124X52
A.反應中甲、乙的質量比為3:1
B.該反應可以表示為2H2O_2H2↑+O2
C.該反應為分解反應
D.丙可能為不參加反應的雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應,其中相同的球代表同種原子.根據(jù)圖示信息,下列說法不正確的是( �。�
A.化學反應前后原子的種類不變B.分子在化學變化中是不可分的
C.反應前后物質的總質量保持不變D.該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.下列有關氧氣的制取、檢驗、除雜及性質實驗的操作中正確的是( �。�
A.
制取氧氣
B.
檢驗氧氣
C.
干燥氧氣
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.“XX潔廁精”產品特性或使用注意事項如下:①輕松去除銹跡;②勿與堿性物質混合使用;③不適用于大理石地面.其中,與潔廁精含有鹽酸有關的是( �。�
A.只有③B.只有①②C.只有②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾.
②自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸(或蒸餾).
④純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質,常呈渾濁.丙同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.
請回答下列問題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內壁;
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有(寫2點):濾紙破損,過濾時濾紙邊緣;
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有沒有不同看法?有,理由是水中還有可溶性的雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖為小萍同學在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質的實驗裝置示意圖,試回答:

(1)儀器的名稱:a試管.
(2)用化學方程式表示實驗室制取CO2的反應原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)該學生在實驗過程中,將A產生的氣體通入到B中,觀察到石灰水沒有變渾濁,試分析其原因產生的二氧化碳中混有氯化氫氣體.
(4)該學生用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產生的氣體后,往瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸膨大.其原因是氫氧化鈉吸收二氧化碳和氯化氫氣體,瓶內的壓強變小,請寫出C中反應的化學方程式.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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同步練習冊答案
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