20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．測(cè)溶液 pH 時(shí)，將待測(cè)液傾倒在 pH 試紙上，將 pH 試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C．長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會(huì)發(fā)生變化
D．稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨�，并用玻璃棒不斷攪�?/td>

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH；不能將待測(cè)液傾倒在pH試紙上，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、濃硫酸具有吸水性，濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，生成的雜質(zhì)是碳酸鈉，其成分會(huì)發(fā)生變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握pH試紙的使用方法、濃硫酸的性質(zhì)與稀釋方法、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將木炭和氧化銅混合均勻放在試管中加熱，可以看到黑色的氧化銅最終變成紅色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，，將反應(yīng)生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到石灰水變渾濁，該反應(yīng)中木炭的作用是作還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在NaOH溶液中滴入1-2滴酚酞試液，然后逐漸滴入稀硫酸，直到過(guò)量．在這個(gè)過(guò)程中溶液顏色變化為（　�。�
A．藍(lán)色→無(wú)色→紅色B．無(wú)色→藍(lán)色→紅色C．無(wú)色→紅色→無(wú)色D．紅色→無(wú)色→紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．
下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是ABC．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．（填編號(hào)）
（3）A步中加明礬的作用是加快沉降的速度．
（4）該戶(hù)居民得到的凈水是純凈物，還是混合物混合物，其原因是含有可溶性雜質(zhì)
（5）小紅在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾兩次，濾液仍渾濁，請(qǐng)你幫助她分析一下可能的原因：濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．氧化鈣俗名生石灰，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)放熱（填“放熱”或“吸熱”），分離B中難溶物的操作I叫過(guò)濾．
（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列②③（填序號(hào)）進(jìn)行試驗(yàn)．
①稀鹽酸  ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液
（3）操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無(wú)色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是CaCO3；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．熱水瓶膽上水垢的主要成分是碳酸鈣，要除去它最好采用下列哪種方法（　　）
A．用水沖洗B．用醋酸浸泡C．用刷子刷洗D．用硬物刮下來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向100g、3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液，溶液的pH或相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．電解1.8g水，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制取并收集一瓶較干燥的O2，應(yīng)選擇AC（填寫(xiě)編號(hào)）裝置進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是C（填序號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同  B．都可用MnO2作催化劑  C．反應(yīng)的基本類(lèi)型相同  D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置（如圖乙所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2．錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．其中銅絲可上下抽動(dòng)，則該裝置是否具有F裝置的作用是（填“是”或“否”）．

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