4．下列實驗操作能達到目的是（　�。�
A．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，則證明BaCl2有酸性
B．準確稱取1.5gCa（OH）2，配制50g 3%的Ca（OH）2溶液
C．在實驗室，可無需查閱資料用98%的濃硫酸來配制50g9.8%的稀硫酸溶液
D．可通過灼熱的鎂粉除去CO2中的O2

分析 A、根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性進行解答；
B、根據(jù)室溫下氫氧化鈣的溶解度很小，所以1.5gCa（OH）2不能全部溶解在48.5水中進行解答；
C、根據(jù)將濃溶液加水稀釋可以變?yōu)橄∪芤哼M行解答；
D、根據(jù)鎂不但能二氧化碳反應，也能和氧氣反應生成氧化鎂進行解答．

解答 解：A、碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性，所以向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，故A錯誤；
B、室溫下氫氧化鈣的溶解度很小，所以1.5gCa（OH）2不能全部溶解在48.5水中，所以不能配制50g 3%的Ca（OH）2溶液，故B錯誤；
C、將濃溶液加水稀釋可以變?yōu)橄∪芤海钥捎?8%的濃硫酸來配制50g9.8%的稀硫酸溶液，故C正確；
D、鎂不但能二氧化碳反應，也能和氧氣反應生成氧化鎂，所以不能用鎂除去CO2中的O2，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖所示，裝置氣密性良好）．一段時間后，進行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計．
[觀察現(xiàn)象]①裝置中右側導管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
[提出問題]導管中液面為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
[理論分析]小組同學根據(jù)已學習過的知識分析得知，液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強低于大氣壓．
[猜想與假設]小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
[分析與驗證]小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是鐵釘是鐵合金，含有碳．
（2）小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
你選用的試劑是：
[知識鏈接]相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在食鹽水（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應的化學方程式：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（2）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別真假黃金時與不同類別的物質(zhì)反應的化學方程式（寫出符合條件的其中的兩個化學方程式）：
①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯．試回答下列問題：
（l）過一會兒，蠟燭熄滅的先后順是高處的蠟燭先熄滅，低處的后熄滅
（2）根據(jù)上述實驗，從著火的樓房逃離時的正確做法是用濕毛巾捂住鼻，匍匐逃離．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、金屬鈉、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿．每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是冰、生石灰、純堿； 它們混合后可以發(fā)生反應得到一種重要的化工原料，其化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．以下是一個化學反應前后分子變化的微觀示意圖：

下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．反應前后分子個數(shù)總和相等B．反應前后氧元素的化合價不變
C．圖①對應物質(zhì)的元素質(zhì)量比為14：3D．圖④對應物質(zhì)由兩種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液猜想（B）正確
猜想（C）正確
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應向溶液中加入過量，充分反應后過濾，反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學用語是我們學習化學的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；  
（2）人體中最多的氧化物H20；
（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應放的藥品是過氧化氫、二氧化錳，該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大．

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