6．用化學(xué)用語填空
人體中含量最高的金屬元素是Ca；    
保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O；
兩個鋁離子2Al3+；                  
3個硫酸根離子3SO42-．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，其符號為：Ca；
保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，其化學(xué)式為：H2O；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鋁離子可表示為：2Al3+；3個硫酸根離子可表示為：3SO42-；
故答案為：Ca    H2O    2Al3+  3SO42-

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．分析圖象得到的下列結(jié)論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價，A、B的相對原子質(zhì)量不相等）（　　）
A．反應(yīng)速率A＞BB．生成氫氣的質(zhì)量A=B
C．金屬的活動性A＜BD．硫酸均反應(yīng)完，A、B有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．“生活無大事，處處有化學(xué)”，日常生活中的下列做法：
①夏季蚊蟲叮咬后，涂抹肥皂液可緩解痛苦
②人的體液為弱堿性，多吃堿性食物有益健康
③胃酸過多的人，可飲用蘇打水保健
以上做法中，正確的是①②③（填序號），列舉一錯誤做法并說明理由家庭煤氣泄露，立即開油煙機(jī)排氣，產(chǎn)生的火花可能會引起爆炸，這樣做可能會引起爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
氧氣驗(yàn)滿		B．
收集氧氣		C．
滴加液體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；  應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是BD
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）若采用分解過氧化氫溶液制氧氣，化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，氣體收集裝置是CDF；
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置，收集甲烷應(yīng)選擇的裝置是AC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是生成氣體逸散到空氣中去，應(yīng)如何改進(jìn)應(yīng)在密閉條件下進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用鐵、鋁作炊具B．紅磷制作煙幕彈
C．用金剛石切割玻璃D．用銅制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2，發(fā)生裝置選A，若用C裝置收集O2并長時間保存，方法是收集時，集氣瓶底部留有水，并將集氣瓶倒置于實(shí)驗(yàn)臺上．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某小組同學(xué)將棉花團(tuán)投入水槽中，發(fā)現(xiàn)溶液為墨綠色，搖晃水槽，又變成紫紅色，可能是生成了MnO4-（填化學(xué)式）的緣故．
（3）為進(jìn)一步研究KMnO4制氧時的失重率，某小組查閱了如下資料，回答：
【資料卡片】：
1、反應(yīng)中固體失重率為O2與KMnO4質(zhì)量比；
2、研究表明，KMnO4受熱分解時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
a、KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+K2Mn4O8+O2↑（失重率約為13.5%）
b、KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO2+O2↑（失重率約為20.3%）
①取8.0gKMnO4，加熱使之完全分解，生成O2的質(zhì)量可能為C
A．0.81g       B．1.08g       C．1.42g       D．1.63g
②在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO4的失重率為18.0%，結(jié)合資料分析，在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO4分解反應(yīng)主要以b（填“a”或“b”）為主．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案