17．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．人體如果缺碘會(huì)導(dǎo)致貧血
B．分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化
C．因?yàn)槎趸家兹苡谒�，所以可用�?lái)制碳酸飲料
D．二氧化碳能做溫室肥料，促進(jìn)植物的光合作用

分析 A、根據(jù)缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。┤シ治鼋獯�；
B、根據(jù)判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成分析解答；
C、根據(jù)二氧化碳可用于制碳酸類飲料，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸分析；
D、根據(jù)植物的光合作用吸收二氧化碳解答．

解答 解：A、人缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子病），人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血；故A錯(cuò)誤；
B、分離液態(tài)空氣制氧氣沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳可用于制碳酸類飲料，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能做溫室肥料，是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑希艽龠M(jìn)植物的光合作用，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用灼燒的方法鑒別羊毛、合成纖維
B．可用石蕊溶液測(cè)定溶液的酸堿度
C．可用含小蘇打的藥劑治療胃酸過(guò)多癥
D．木材、棉布等著火，可用水基型滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．運(yùn)用所學(xué)水的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）自來(lái)水生產(chǎn)中，除去水中不溶性的雜質(zhì)常用過(guò)濾的方法；
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的試劑是肥皂水，生活中可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）可用如圖電解水實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水是由氫、氧元素組成的，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，還有一些反應(yīng)也能驗(yàn)證水的組成，下列反應(yīng)不能達(dá)到該目的是C．
A．H2和O2反應(yīng)       B．H2和CuO反應(yīng)       C．H2和Cl2反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)符號(hào)或名稱或數(shù)字表示：
（1）氯氣Cl2碳酸氫根離子HCO3-1個(gè)亞鐵離子Fe2+氦氣He碳酸鉀K2CO3；
（2）錳酸鉀中錳元素顯+6價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4硝酸銨中氮元素顯-3價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4NO3；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（4）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì)，該物由5種元素組成，該分子中共有137個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題．為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（　�。�
A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B．推廣新能源汽車，以減少尾氣排放
C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防水體污染
D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用石灰石和稀鹽酸制CO2時(shí)，先向長(zhǎng)頸漏斗中加稀鹽酸，后向錐形瓶中加石灰石
B．用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡就要立即收集
C．用量筒量取一定量的液體時(shí)，俯視或仰視讀數(shù)
D．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，再裝藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．每年的6月5日都是“世界環(huán)境日”，旨在倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境．
（1）下列不屬于空氣污染物的是D．
A．揚(yáng)塵    B．二氧化硫    C．霧霾    D．二氧化碳
（2）某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后：
①H燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大，具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．
②F處紫色石蕊溶液變成紅色，G處澄清石灰水變渾濁．寫(xiě)出G處發(fā)生變化的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
③空氣中二氧化碳含量超過(guò)1%時(shí)，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響，所以在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前應(yīng)先檢驗(yàn)二氧化碳的濃度，在人群密集的地方還應(yīng)注意保持通風(fēng)．
④空氣中的二氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)效應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條減少“碳排”的建議或措施減少化石燃料燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)圖（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：
  族I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li
鋰
6.941		4  Be
鈹
9.012		5  B
硼
10.81		6  C
碳
12.01		7  N
氮
14.01		8  O
氧
16.00		9  F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
311 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14  Si
硅
28.09		15  P
磷
30.97		16  S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
39.95
（1）請(qǐng)從周期表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：硼的元素符號(hào)為B．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉（填一種），其陽(yáng)離子是Na+．
（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是NaCl，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是ad（填標(biāo)號(hào)）．
a．He和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（5）第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O
（6）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．
（7）桌面有一瓶合成氣，某同學(xué)用微觀示意圖模擬它的組成，部分圖示如圖．試用粒子的觀點(diǎn)分析，他的圖示不合理（填“合理”或“不合理”），理由是因?yàn)镃O和H2分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)不可能像圖示那樣整齊的排列．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，此過(guò)程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活上一般用煮沸的方法．
（5）天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后，一定能得到軟水的是D．
A．沉淀        B．過(guò)濾        C．吸附        D．蒸餾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案