8.用下列物質(zhì)在空氣中燃燒,用來測(cè)定空氣中氧氣的含量最好的( 。
A.紅磷B.木炭C.D.鐵絲

分析 A、紅磷在空氣中能燃燒,只和空氣中氧氣反應(yīng)不和其他物質(zhì)反應(yīng),生成物五氧化二磷是固體去分析解答;
B、由于木炭在空氣中燃燒時(shí)生成是二氧化碳?xì)怏w去分析解答;
C、由于硫在空氣中燃燒時(shí)生成是二氧化硫氣體去分析解答;
D、從鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒,在空氣中不燃燒去分析解答;

解答 解:測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理:利用物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)中對(duì)可燃物的要求:(1)只和空氣中的氧氣而不和空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng);(2)生成物是固體而不是氣體,(3)反應(yīng)不能太劇烈.
A、紅磷在空氣中能燃燒,只和空氣中氧氣反應(yīng)不和其他物質(zhì)反應(yīng),生成物五氧化二磷是固體;故A正確;
B、由于木炭在空氣中燃燒時(shí)生成是二氧化碳?xì)怏w,補(bǔ)充燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積,不會(huì)形成壓強(qiáng)差;故B錯(cuò)誤;
C、由于硫在空氣中燃燒時(shí)生成是二氧化硫氣體,補(bǔ)充燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積,不會(huì)形成壓強(qiáng)差;故C錯(cuò)誤;
D、鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒,在空氣中不燃燒;故D錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)可燃物的要求:(1)只和空氣中的氧氣而不和空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng);(2)生成物是固體而不是氣體,(3)反應(yīng)不能太劇烈.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生和收集裝置依次是BC(填字母序號(hào)).
(3)E中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣的大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A.固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣
B.打開濃鹽酸瓶蓋,從瓶口涌出白霧
C.分離液態(tài)空氣獲取氧氣
D.澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱至不再有氣體放出,將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水、過濾、洗滌、干燥得到純凈固體1.75g,還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液.試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,其中MnO2不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“霧霾”治理已經(jīng)成為熱點(diǎn)話題.大力開發(fā)下列能源不符合治理“霧霾”要求的是( 。
A.
水能
B.
太陽能
C.
化石能源
D.
風(fēng)能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)(或試管內(nèi))來檢驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是B和D(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.2014年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州某水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是有機(jī)物(“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).專家建議,將水煮10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排出室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷出苯具有的物理性質(zhì)是易揮發(fā).
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)請(qǐng)你提出一種防止水污染的有效措施或方法工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.張?chǎng)瓮瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的定量計(jì)算方法后,獨(dú)立完成了一道計(jì)算題.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行改正.
題目:已知氧化銅(CuO)和碳的在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳.現(xiàn)有一定質(zhì)量的氧化銅和碳的混合物,在加熱的條件下恰好完全反應(yīng)(反應(yīng)物都沒有剩余),冷卻至室溫后,稱得固體的質(zhì)量減少了4.4g,求原混合物中有多少克氧化銅?
(1)張?chǎng)瓮瑢W(xué)很快就得出了減少的4.4g是生成的CO2(寫化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)下面是張?chǎng)瓮瑢W(xué)的計(jì)算過程,請(qǐng)你按照正確的解題格式在下面的方框內(nèi)幫他改正錯(cuò)誤:
解:設(shè)原混合物中有氧化銅為xg
C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2                       
  160         44
  xg          4.4g
$\frac{160}{xg}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=16g
答:原混合物中有氧化銅16g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)按照要求完成填空:
(1)干電池中的黑色電極是C.(填化學(xué)式)
(2)生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味.
(3)生活中用煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)用紗網(wǎng)分離茶葉與茶水,是應(yīng)用化學(xué)原理中的過濾.
(5)燃放焰火時(shí)五光十色,原理是不同的金屬元素在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的顏色.有一種焰火的火藥中含有
Cu(NO32,燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生綠色火焰,其化學(xué)方程式為:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X,X的化學(xué)式為:NO2
(6)現(xiàn)在很多家庭使用的燃料是方便、價(jià)廉的管道天然氣,其主要成分(CH4)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(7)人類正面臨能源危機(jī),“節(jié)能減排”是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們要從生活中的點(diǎn)滴做起,為保護(hù)人類共同的家園--地球,作出一份努力,請(qǐng)你就如何做到“節(jié)能”或“減排”寫出一點(diǎn)建議:多使用清潔能源,如風(fēng)能、水能、太陽能等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案