16.今有A、B、C、D、E、F、六種裝置如圖所示,按下列要求回答有關(guān)問題(所選裝置用字母表示,假定連接裝置用的膠皮管和導(dǎo)氣管已備).

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺(tái);b水槽.
(2)用高錳酸鉀制氧氣并收集到不混有空氣的氧氣,最好選用裝置A和F.實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)完成停止加熱時(shí),應(yīng)先移除導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,這是為了防止冷水倒流,引起熱試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣與用氯酸鉀制氧氣不同之處在于用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置需在試管口加一小團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)檢驗(yàn)氧氣的方法是:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.

分析 (1)考慮初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器名稱和使用方法.
(2)用高錳酸鉀制氧氣,需要加熱;如果收集到不混有空氣的氧氣,最好選用排水法.
(3)考慮實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,需要用到棉花.
(4)根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法.

解答 解:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a為鐵架臺(tái);b為水槽.
(2)用高錳酸鉀制氧氣,需要加熱;如果收集到不混有空氣的氧氣,最好選用排水法,故最好選用裝置A和F.實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)完成停止加熱時(shí),應(yīng)先移除導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,這是為了防止冷水倒流,引起熱試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣與用氯酸鉀制氧氣不同之處在于用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置需在試管口加一小團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)由于氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.
故答案為:
(1)鐵架臺(tái);水槽.
(2)A,F(xiàn). 檢查裝置的氣密性,移除導(dǎo)管,熄滅酒精燈,冷水倒流,引起熱試管炸裂.
(3)在試管口加一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.廚房中有一包無標(biāo)識(shí)的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種,小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究.
【查閱資料】
(1)碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性,小蘇打受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳.
(2)2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液,滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是氯化鈉
2取少量溶液,滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡/
3取少量溶液,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀/
(1)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,或NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(寫出一個(gè)即可).
       (2)實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分CaCO3(填寫化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)反思】小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成.經(jīng)老師指導(dǎo)后,小明再取適量白色粉末按右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,觀察到澄清石灰水變渾濁,則該白色粉末是碳酸氫鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.遠(yuǎn)古時(shí)代,人類就掌握了鉆木取火的方法.如圖所示,
鉆木頭所以能夠取火,可以用下面三句話來解釋:
甲:木頭內(nèi)能增大,溫度升高;           乙:鉆木頭時(shí)克服摩擦做功;
丙:達(dá)到木頭的著火點(diǎn),使木頭燃燒起來.            
這三句話正確的是順序是( 。
A.甲乙丙B.丙甲乙C.乙甲丙D.乙丙甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)鈣離子2Ca2+;
(2)3個(gè)硫酸根離子3SO42-;
(3)4個(gè)三氧化硫分子4SO3;
(4)氯化鐵中鐵顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3 ;
(5)由Cl-和Ca2+構(gòu)成的化合物CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.自熱盒飯實(shí)際上是餐盒內(nèi)的水袋和用無紡布包裝的發(fā)熱劑共同發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.一旦拉開塑料膠條,就會(huì)將水袋弄破,這時(shí)發(fā)熱劑遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),導(dǎo)致發(fā)熱劑均勻散熱.5-8分鐘后,食用的飯菜溫度達(dá)到55℃-70℃,這時(shí)就可以吃到可口飯菜了.發(fā)熱劑學(xué)用生石灰,寫出生石灰與水反應(yīng)的方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.下列物質(zhì)中:①二氧化碳 ②海水 ③氫氣 ④高錳酸鉀 ⑤鐵、⑥硫、⑦五氧化二磷、⑧銅、⑨液態(tài)空氣、⑩碳,選擇合適的代號(hào)填空:
屬于氧化物的是①⑦;屬于混合物的是②⑨;
屬于非金屬單質(zhì)的是③⑥⑩;相對(duì)分子質(zhì)量最大的化合物是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不需要用到的儀器是( 。
A.燒杯B.集氣瓶C.膠塞D.酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如何比較吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量?
操作:取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩,
現(xiàn)象:呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣中沒有明顯變化,結(jié)論呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多.

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