16．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號(hào)）．
（4）研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m端，若試紙變藍(lán)色，說(shuō)明氨氣已經(jīng)集滿．
（5）研究性學(xué)習(xí)小組用如圖E所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD（填字母編號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味D．氨氣的水溶液顯堿性
（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖F），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是AD（填字母編號(hào)）．
A．水和濃硫酸   B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體D．水和氫氧化鈉固體．

分析 試管是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣、水和氯化鈣，配平即可；分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是：將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m端，若試紙變藍(lán)色，說(shuō)明氨氣已經(jīng)集滿；研究性學(xué)習(xí)小組用如圖E所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是：A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．濃氨水具有揮發(fā)性；D．氨氣的水溶液顯堿性；若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖F），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)溶于水溫度升高，是水和濃硫酸或水和氫氧化鈉固體．

解答 解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管
（2）加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣、水和氯化鈣，配平即可；故答案為：Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑  
（3）分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：B
（4）研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是：將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m端，若試紙變藍(lán)色，說(shuō)明氨氣已經(jīng)集滿；故答案為：將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m端，若試紙變藍(lán)色，說(shuō)明氨氣已經(jīng)集滿
（5）研究性學(xué)習(xí)小組用如圖E所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是：A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．濃氨水具有揮發(fā)性；D．氨氣的水溶液顯堿性；故答案為：A B D
（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖F），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)溶于水溫度升高，是水和濃硫酸或水和氫氧化鈉固體；故答案為：A D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)知識(shí)中有很多“相等”，下列關(guān)于“相等”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將食鹽加入水中，所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量一定相等
B．在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
C．將兩種液體混合，混合后的體積與混合前兩種液體體積之和一定相等
D．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）一個(gè)氧分子O2；                 
（2）二個(gè)氫原子2H
（3）氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2      
（4）碳酸根離子2CO32-
（5）三個(gè)五氧化二磷分子3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是表示氣體粒子的示意圖，圖中“●”和“○”，分別表示不同種類的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（2）有水生成的分解反應(yīng)：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）有水參加的分解反應(yīng)：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化學(xué)發(fā)展史的敘述中不正確的是（　�。�
A．火的使用改變了人類自身的生存條件
B．化學(xué)只能研究自然界現(xiàn)有的物質(zhì)
C．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
D．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．電石CaC2與水反應(yīng)，生成消石灰[Ca（OH）3]和乙炔（C2H2），乙炔是微溶于水，密度與空氣相近的氣體，它具有可燃性，在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，試回答：
（1）制取乙炔的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑
（2）若要收集一瓶乙炔氣體，最佳方法是排水法，原因密度與空氣相近，所以不能用排空氣法收集；不易溶于水，用排水法收集
（3）點(diǎn)燃乙炔的化學(xué)方程式：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．莉莉同學(xué)根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)，向家人提出了下列建議，其中不合理的是（　�。�
A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．用加熱煮沸的方法降低水的硬度
C．用煤爐取暖時(shí)，為防止熱量散失，應(yīng)緊閉門(mén)窗
D．進(jìn)入深井或久未開(kāi)啟的菜窖之前要先做燈火試驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：
（1）寫(xiě)出E、F的化學(xué)式：ECO；FC；
（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：E→D：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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