19.CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設計了如下實驗裝置.請回答以下有關問題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
②實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色,其化學反應方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,其化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改正方法在C處加一個尾氣處理裝置.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進行分析解答,
(2)可燃性的氣體和助燃性的氣體點燃時會發(fā)生爆炸,
(3)根據(jù)反應物生成物以及反應條件確定方程式及反應現(xiàn)象.
(4)根據(jù)玻璃管內(nèi)生成的氣體確定和石灰水反應的現(xiàn)象,然后根據(jù)現(xiàn)象推理化學方程式.
(5)根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進行分析解答.

解答 解:(1)中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織窒息.故答案為:一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
(2)一氧化碳具有可燃性和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸,故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色粉末,銅是紅色的固體,故答案為:粉末由黑色逐漸變成紅色,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,
(4)根據(jù)③可以知道玻璃管內(nèi)生成了二氧化碳,二氧化碳會使石灰水變渾濁,故答案為:澄清石灰水變渾濁,
二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
(5)一氧化碳有毒,直接排入空氣中會污染空氣,故答案為:在C處加一個尾氣處理裝置.

點評 本題主要對一氧化碳還原氧化銅的實驗的相關知識進行了考查,該實驗是中考的熱點,要加強訓練.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液,他準備了下列實驗儀器.
請?zhí)羁眨?br />(1)配制時可按下列實驗步驟進行:
計算→稱量→量取→溶解.
(2)稱量時,NaCl固體粉末應放在托盤天平左盤(填“左盤”或“右盤”)的紙片上.
(3)配制過程中為促進NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒(填儀器名稱).
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用膠頭滴管(填儀器名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化.小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計).下列說法錯誤的是( 。
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.有①液氧、②二氧化硫、③5%的過氧化氫溶液、④鐵,從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用序號填空:
(1)屬于混合物的是③
(2)屬于純凈物的是①②④
(3)屬于單質(zhì)的是①④
(4)含有氧化物的是②⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學知識之間存在一定聯(lián)系,例如通過下面A圖中三個圓互相包含的位置關系就可以聯(lián)想到純凈物、化合物、氧化物這三個概念之間的關系,請你在B圖形從其他角度舉出符合圖中各圓位置關系的相關化學知識.

圓2代表物理性質(zhì),圓1、圓3代表吸附性、溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),結(jié)果很快地收集到一瓶氧氣,下列有關說法正確的是( 。
A.反應速率加快,生成氧氣的量不變B.生成氧氣的量減少了
C.反應速率加快,生成氧氣的量增加D.高錳酸鉀是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.生活中的一些問題大都與化學知識有關,下列說法錯誤的是( 。
A.汽油可溶解衣服上的油漬B.純堿可除去熱水瓶中的水垢
C.洗潔精可清洗餐具上的油污D.用肥皂水可檢驗硬水和軟水

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8.邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列說法正確的是( 。
A.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,證明該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,不一定含有氧元素
B.向碳酸鈉和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞,發(fā)現(xiàn)酚酞變紅,說明氫氧化鈣有剩余
C.鋁的金屬活動性比較強,所以鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
D.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)下列信息請按要求回答:

(1)根據(jù)圖A、B中有關鐵元素的信息,鐵的相對原子質(zhì)量為55.85,在化學反應中鐵原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子形成離子.
(2)小宇同學用向上排空氣法收集一瓶氧氣做如圖C實驗,在引燃的火柴快燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是鐵絲表面生銹了而未打磨除去(寫出一條).
(3)小淇同學用10%稀鹽酸和鐵釘作圖D中的實驗,觀察到鐵釘表面有大量氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成綠色,得出鐵的化學性質(zhì)比較活性的結(jié)論;若實驗室要配制730g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,需如圖E標簽中的濃鹽酸200g,加水530mL(水的密度為1.00g/mL).
(4)小政同學提出,將D中稀鹽酸改為硫酸銅溶液可比較鐵與銅的金屬活動性強弱,其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;反應一段時間后,將鐵釘取出,往溶液中滴加足量的氫氧化鈉,有藍色沉淀生成,則未加入氫氧化鈉前的溶液中含有的陽離子為Fe2+、Cu2+

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