8．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，不一定含有氧元素
B．向碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅，說明氫氧化鈣有剩余
C．鋁的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng)，所以鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
D．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物的概念，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉顯堿性，且碳酸鈉、氫氧化鈣均顯堿性，滴加酚酞，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅，不能說明氫氧化鈣有剩余，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、鋁的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng)，但鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、金屬的化學(xué)性質(zhì)、化合物的概念等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．網(wǎng)傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體-氯氣，這是真的嗎？興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開展相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．
（1）查閱后獲知：這是真的，同時(shí)了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)．
（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請(qǐng)根據(jù)下列提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序?yàn)閍e（用接口處字母填寫）．

（3）同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進(jìn)行觀察，他們這么做的目的是為了驗(yàn)證氯氣有毒．
（4）為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個(gè)相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標(biāo)上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分振蕩后，若觀察到A瓶比B瓶更癟現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法在C處加一個(gè)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與如圖標(biāo)簽相符合，小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g氯化鋇溶液質(zhì)量/g過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g（濾液的損失忽略不計(jì)）
45g55g76.7g
（1）反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為23.3g．反應(yīng)前后，溶液中氯元素的質(zhì)量是不變（填“不變”、“增大”或“減小”）．
（2）若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g，試通過計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．光合作用B．食物腐爛C．冰山融化D．紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．在氧氣中點(diǎn)燃硫粉，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．將光亮的銅絲插入稀硫酸中，溶液逐漸變藍(lán)
C．將水加到生石灰中溫度降低
D．在空氣中點(diǎn)燃紅磷產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是制取氣體的常用裝置．

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）若用H2O2溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，則所選用儀器的導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)閎-f-e-c-d．
（3）裝置E中，若液體和固體接觸使氣球鼓起來，則發(fā)生的化合反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》．下列項(xiàng)目不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是（　�。�
A．可吸入顆粒物B．N2C．SO2D．NO2

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