2．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜，說法錯誤的是（　　）
A．可用一種試劑除去KNO3溶液中混有的CuSO4
B．用一種試劑無法將NaOH、Na2CO3、NH4NO3、（NH4）2SO4四種無色溶液一次性鑒別開
C．KNO3、HNO3、NaOH、Fe2（SO4）3四種溶液不用其他試劑也可鑒別開
D．向某無色溶液中加入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，則說明無色溶液中一定含有SO42-

分析 A、根據(jù)硫酸銅和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀進行分析；
C、根據(jù)氫氧化鋇和碳酸鈉會生成碳酸鋇沉淀，和硝酸銨會生成氨氣，和硫酸銨會生成氨氣和硫酸鋇沉淀進行分析；
C、根據(jù)先用顏色鑒別出硫酸鐵，然后加入三種剩余的溶液，會生成沉淀的是氫氧化鈉，沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀和硝酸，然后向沉淀中加入剩余的溶液，沉淀溶解的是硝酸，沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀進行分析；
D、根據(jù)加入鹽酸沒有明顯現(xiàn)象可以排除碳酸根離子和銀離子的干擾，加入氯化鋇會生成白色沉淀，可以證明無色溶液中一定含有SO42-進行分析．

解答 解：A、硫酸銅和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，可以用適量的氫氧化鋇將硝酸鉀中的硫酸銅除去，故A正確；
C、氫氧化鋇和碳酸鈉會生成碳酸鋇沉淀，和硝酸銨會生成氨氣，和硫酸銨會生成氨氣和硫酸鋇沉淀，故B錯誤；
C、先用顏色鑒別出硫酸鐵，然后加入三種剩余的溶液，會生成沉淀的是氫氧化鈉，沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀和硝酸，然后向沉淀中加入剩余的溶液，沉淀溶解的是硝酸，沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀，故C正確；
D、加入鹽酸沒有明顯現(xiàn)象可以排除碳酸根離子和銀離子的干擾，加入氯化鋇會生成白色沉淀，可以證明無色溶液中一定含有SO42-，故D正確．
故選：B．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于溶液的是（　　）
A．果粒橙B．牛奶C．蔗糖水D．豆?jié){

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖是某個化學反應的微觀示意圖，請回答有關(guān)問題．

（1）請寫出圖C、D中的圓圈內(nèi)的化學符號：
aNa+，bCl-，cH2O；
（2）從圖中可以知道，酸和堿發(fā)生反應的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子的過程；
（3）請寫出上述圖中反應的反應方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．豐富多彩的生活展示著化學與生活的完美結(jié)合．回答下列問題：
（1）用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”．
①圖1中標示物④（填序號）是復合材料．
②生產(chǎn)電動汽車需要消耗大量的鋼鐵，寫出工業(yè)上以磁鐵礦（主要成分為四氧化三鐵）為原料煉鐵的化學反
應方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（2）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中規(guī)定水的總硬度（以碳酸鈣計）不超過450mg/L，測得某水樣的硬度為600mg/L，則1噸該水樣中含鈣的質(zhì)量約為240克，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，若為軟水，鑒別時加入肥皂水觀察到的現(xiàn)象為浮渣少，泡沫多．K2FeO4是一種常用的凈水劑，其中鐵的化合價為+6價．
（3）氯化鈣在工業(yè)上可用于制造防凍液等．某廠以石灰石為原料生產(chǎn)CaCl2•2H2O的流程如圖2．原料石灰石中含有的雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4和MgCO3．

①試劑1的名稱為氯化鋇溶液．
②加入Ca（OH）2除去的雜質(zhì)離子是Fe3+和Mg2+．
③實驗室進行過濾操作所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
④若過濾后的濾液呈堿性，則加入適量鹽酸的目的是除去過量的Ca（OH）2，提高產(chǎn)品純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小華和小慧兩位同學用分別如圖1所示的裝置進行電解水實驗．該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．為了增強水的導電性，實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體，則b試管中產(chǎn)生的氣體是O2（填化學式），檢驗這種氣體的方法是帶火星木條．小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中，結(jié)果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味．在老師的指導下小華和小慧一起就這一異�，F(xiàn)象開展了研究．

【定性研究】
Ⅰ．小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫和氨氣，小華測認為不一定是氨氣，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，反應物中沒有氮元素，所以不可能生成氨氣．
在老題指導下得知：
①食鹽水是通電時發(fā)生反應：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$↑NaOH+H2↑+Cl2↑
②氯氣是種有刺激性氣味的有毒氣體．
由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣．
Ⅱ．為確定剩余溶液中的溶質(zhì)，小慧進行如下實驗，請幫她將實驗報告補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液產(chǎn)生藍色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應后混合物過濾，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉，理由是①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應，生成氯化鈉和氫氧化銅，生成物中有氯化鈉，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所以不能證明原溶液中含有氯化鈉．
【定量研究】
兩位同學按如圖2所示的實驗步驟進行實驗：
（1）步驟②加入氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應，滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否的具體操作：靜置，取上層溶液，滴加氫氧化鈉溶液，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明氯化鎂過量，如果沒有明顯現(xiàn)象，說明氯化鎂不過量；（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（2）計算等測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）
（3）若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是六種物質(zhì)間的反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系．用“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．A、B、C含有相同的金屬元素，且分別屬于不同類別的化合物，且A為黑色固體，C為藍色固體，D為一種無色鹽溶液．
（1）在圖中相應圓圈內(nèi)寫出符合如圖關(guān)系的物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學式；
（2）圖中有些物質(zhì)的反應關(guān)系沒有畫出，請再圖中補充完整（初中教材范圍）；
（3）請寫出C與足量鹽酸反應的實驗現(xiàn)象藍色固體減少至消失，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（4）請寫出銅和D反應的化學方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．前階段，微信熱傳“毒跑道”事件，據(jù)分析，原材料甲苯二異氰酸酯（TDI）并不會毒害人體，但施工人員為降低成本和便于施工，違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑，會使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高，還散發(fā)出刺鼻異味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)有無色、有刺激性、液體等，苯的化學性質(zhì)有能與氧氣、氫氣、溴等物質(zhì)反應；
（2）由此你可以知道，化學加工過程應該不得任意加入添加劑，嚴格按要求加入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器．

（1）在實驗室里，用高錳酸鉀來制取氧氣，并用排水法收集．寫出化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應的基本類型是分解反應．制取裝置中除選擇的a、b、d、f、h、l、n外，還應選擇如圖所給儀器中的e、k、m．
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，要制取4.4克二氧化碳，需要10%的稀鹽酸73g．實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸，加入過量的CaCO3可得到只含CaC12的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在許多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習俗．
（1）孔明燈升空原理和熱氣球相同，為了使它能飛得更高，更遠，更安全，燈罩應選擇密度小、不易燃燒；燃料燃燒熱值大且時間長（填材料性質(zhì)）的材料．
（2）近年來，一些城市明令禁止銷售、燃放孔明燈，燃放孔明燈可能會有什么危害？明燈在空氣中漂浮不定，極易引發(fā)火災（答出一條街即可）

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