14．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它是一種不同于水的物質(zhì)
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個(gè)分子由 4 個(gè)氫原子和 2 個(gè)氧原子構(gòu)成

分析 根據(jù)題干敘述的超臨界水的特點(diǎn)以及有關(guān)物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新的物質(zhì)，所以仍然是純凈物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、超臨界水仍然是水，是水的一種特殊狀態(tài)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、超臨界水的分子間有一定的間隔，故C說(shuō)法正確；
D、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新的物質(zhì)，超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，動(dòng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）目前市場(chǎng)上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液等，人體缺鐵可能會(huì)引起貧血．
（2）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附．
（3）將如下兩種物質(zhì)（A．食鹽　　B．花生油）分別加入水中，能形成溶液的是A
（4）在廚房炒菜時(shí)，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復(fù)合肥料．
（6）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．
（7）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，其原理是清除可燃物．
（8）制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是B
A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨　　 　B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄　　　　　　　 　D．導(dǎo)線：銅絲芯、塑料皮
（9）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C、H元素
D．自來(lái)水是無(wú)色、透明的，所以無(wú)色、透明的水就是自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將鎂放入NH4Cl溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．詢問(wèn)老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)能生成氣體和一種鹽．為了確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
【查閱資料】
①NH4Cl溶液顯酸性：
②NH3+HCl═NH4Cl　　　 2NH3+H2SO4═（NH4）SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【探究實(shí)驗(yàn)】
（1）用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙不變紅色，則該氣體中無(wú)HCl氣體．
（2）為了探究其它氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．
①A中溶液變紅色，證明有NH3氣體（填化學(xué)式）；
②濃硫酸的作用是除去氨氣．
③B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色固體變成紅色固體，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明有氫氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成NH3和H2．還生成一種鹽的化學(xué)式是MgCl2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl氣體，就能說(shuō)明HCl氣體不存在．請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種說(shuō)法是否合理并說(shuō)明理由：合理，因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹錃怏w反應(yīng)生成氯化銨，即氨氣和氯化氫氣體不能共存，既然氣體中含有氨氣，則一定不含有氯化氫氣體．
（2）小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣，她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無(wú)水硫酸銅的U型管，觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．只用一種鹽溶液就能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序，該鹽溶液是（　　）
A．AgNO3B．CuSO4C．FeSO4D．ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在實(shí)驗(yàn)中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對(duì)這些藥品正確的處置方法是（　�。�
A．倒入廢液缸B．投入通向下水道的水槽內(nèi)
C．放回原試劑瓶D．放到指定的回收容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖A，在兩支試管中分別加入2g固體碘和2g食鹽，再分別向兩支試管中加入10mL水，振蕩，觀察現(xiàn)象，據(jù)此可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān)．
（2）圖B是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）圖C，某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)的探究目的是氫氧化鈉溶液能吸收更多的二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)E為探究鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)示意圖，其中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵焊艚^氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交與P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，ac兩物質(zhì)的溶解度相等
（2）t2℃時(shí)，30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌，能形成80克溶液?jiǎn)幔?br />不能（填寫(xiě)“能”或“不能”）
（3）將t1℃，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c（或c＜a＜b）
（4）已知a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，若要提純a，可采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案