4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交與P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),ac兩物質(zhì)的溶解度相等
(2)t2℃時(shí),30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,能形成80克溶液嗎?
不能(填寫“能”或“不能”)
(3)將t1℃,a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c(或c<a<b)
(4)已知a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),若要提純a,可采用的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

分析 (1)P點(diǎn)是ac兩物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn),表示在該溫度下,兩物質(zhì)的溶解度相同;
(2)根據(jù)a物質(zhì)在t2℃時(shí)的溶解度解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答;
(4)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高.b的溶解度受溫度影響不大.

解答 解:(1)曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以P點(diǎn)表示在t1℃時(shí)ac兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí)a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的a,所以30克物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,最多溶解25g,不能形成80克溶液;
(3)將t1℃,a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),ab的溶解度增大,溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,c的溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而升溫前b的溶解度大于a的溶解度大于升溫后c的溶解度,所以三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c (或c<a<b);
(4)由于a的溶解度隨著溫度升高而增大,b的溶解度受溫度影響不大,所以a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),若要提純a,可采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法的方法;
故答案為:(1)t1℃時(shí),ac兩物質(zhì)的溶解度相等;(2)不能;(3)b>a>c (或c<a<b);(4)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,知道溶解度概念的含義、飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體.下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是(  )
A.它是混合物
B.它是一種不同于水的物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔
D.它的一個(gè)分子由 4 個(gè)氫原子和 2 個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為了比較金屬錳鋁銅三種金屬活動(dòng)性,某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
【查閱資料】錳(Mn)是銀白色金屬.
【提出猜想】根據(jù)所學(xué)知識(shí),提出了三種猜想:
猜想①:Mn>Al>Cu
猜想②:Al>Cu>Mn
猜想③:Al>Mn>Cu.
【實(shí)驗(yàn)過程】
取質(zhì)量相同、表面積相同的Mn、Al、Cu三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮后,分別放入三支試管中,再分別加入等體積10%的稀鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬MnAlCu
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錳表面產(chǎn)生氣泡緩慢鋁表面產(chǎn)生氣泡較快無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③成立(填序號(hào)).
【問題與反思】已知錳可以與鹽酸發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2HCl=MnCl2+H2↑(已知在該反應(yīng)的生成物中錳元素顯+2價(jià)).
【拓展延伸】
若比較錳與鐵的金屬活動(dòng)性,一般除了采用酸以外,還可以將打磨過的錳片放入FeSO4溶液中,觀察現(xiàn)象,加以判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.勤于觀察,善于分析是獲取知識(shí)的重要途徑.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.食用碘鹽中的“碘”指碘原子
B.自然界中的水大多數(shù)是混合物
C.將煤塊加工成粉末狀是為了降低煤的著火點(diǎn)
D.向無色氣體中伸入燃著的木條,木條熄滅,則該氣體中一定不含氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組同學(xué)想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施和評(píng)價(jià),并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):如圖.

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)榧t色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,則溶液不顯堿性 (填酸性或堿性),但不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”),另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉也會(huì)與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀,因此無法確定稀硫酸過量;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
BO2CO燃燒
CCuOCaCO3加水,過濾
DNaCl溶液NaOH適量BaCl2溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作或圖標(biāo)正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
禁止吸煙
C.
加熱液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.合肥某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用可以時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,提出可減少霧霾的說法正確的是( 。
A.鼓勵(lì)開私家車B.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
C.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器D.鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.合成氨反應(yīng)的微觀過程如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)在化學(xué)變化過程中分子(填“原子”或“分子”)可分成更小粒子.
(2)圖中的  相對(duì)分子質(zhì)量是17.
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號(hào)).
①元素的種類②原子的質(zhì)量③分子的種類④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O其中X 的化學(xué)式是N2

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同步練習(xí)冊(cè)答案