2．將根粗銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間有一定的空隙．點燃蠟燭，將銅絲線圈從火焰上方逐漸往下放，當(dāng)完全套住蠟燭火焰時燭火熄滅．若將銅線圈加熱后再去套蠟燭火焰，火焰沒有熄滅但會集中在銅線圈內(nèi)．
（1）冷的銅線圈會使蠟燭火焰熄滅，分析原因．
（2）熱的銅線圈可以增強蠟燭火焰的火力，說明原理．

分析 根據(jù)金屬具有導(dǎo)熱性和燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）因為銅是熱的良導(dǎo)體，當(dāng)銅絲制成的線圈罩在蠟燭火焰上，沒有加熱的銅圈由于吸熱，致使燃燒產(chǎn)生的熱量被快速傳遞，溫度降到蠟燭的著火點以下，從而使蠟燭火焰熄滅．
故答案為：冷的銅絲制成的線圈快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點以下．
（2）熱的銅線圈能讓石蠟燃燒產(chǎn)生的熱量不易散失，火焰更集中，并能提高石蠟的溫度使其燃燒更旺．
故答案為：熱的銅線圈能讓石蠟燃燒產(chǎn)生的熱量不易散失，火焰更集中，并能提高石蠟的溫度使其燃燒更旺．

點評 本題難度不大，靈活運用燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達(dá)到滅火的目的是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，其實化學(xué)就在我們身邊，人類的衣食住行都離不開化學(xué)．請按要求回答下列問題：
（1）我們所乘的“燃油飛機(jī)”在行駛過程中主要的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；
（2）為了使衣服穿起來既舒適又不易褶皺，往往要用纖維混紡而成，其中經(jīng)常用到滌綸．從化學(xué)的角度分析，滌綸屬于A；
A．合成材料      B．金屬材料       C．復(fù)合材料
（3）用石灰漿刷墻，一段時間后墻面反而變得潮濕其原理是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（用方程式表示）該反應(yīng)前后氫元素的化合價分別是+1；+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A
A．蔗糖                                 B．植物油
C．面粉                                 D．食鹽等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．海南是一個休閑旅游的度假勝地．
（1）下列海南特色食品中，含維生素較多的是②③
①文昌雞     ②臨高空心菜    ③瓊中綠橙    ④嘉積鴨
（2）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是②．
①將垃圾分類   ②注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒
③少開私家車，多乘坐公交車上下
班   ④不使用含磷洗衣粉
（3）游客在農(nóng)家樂里用木炭進(jìn)行燒烤，烤羊肉串時將木炭架空，目的是為了增大與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列清除污垢的過程中，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（　�。�
A．用汽油清洗油污B．用洗滌劑清洗油污
C．用稀硫酸清除鐵銹D．用白醋清除水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所示 的裝置進(jìn)行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的 速度，觀察到試 管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是提高水中氧氣的含量．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成 的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca（OH）2．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強的新假設(shè)，并填入如表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴酚酞溶液變成紅色CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
溶液不變色CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論CaO2和H2O反應(yīng)時放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列與生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識，正確的是（　　）
A．硬水不利于生活生產(chǎn)，軟化硬水是物理變化
B．pH小于5.6的雨水為酸雨，能使無色酚酞溶液變紅
C．廚房里管道煤氣可能有泄露，用打火機(jī)檢查漏氣的位置
D．在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可以減少尾氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．
 
請回答下列問題：
（1）A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．故用E裝置收集一瓶二氧化碳，將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)稱a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．
（2）將A、B裝置連接，反應(yīng)發(fā)生后，通過觀察到的現(xiàn)象可驗證二氧化碳的一條性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒；不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．尿素【CO（NH2）2】是一種常用氮肥．下列關(guān)于尿素的說法正確的是（　�。�
A．CO（NH2）2中氧、氫兩種元素的質(zhì)量比為8：1
B．1個分子由1個碳原子、1個氧原子、1個氮原子和2個氫原子構(gòu)成
C．30g尿素中氮元素的質(zhì)量是14g
D．所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%

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