17．下列清除污垢的過程中，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（　　）
A．用汽油清洗油污B．用洗滌劑清洗油污
C．用稀硫酸清除鐵銹D．用白醋清除水垢

分析 根據(jù)乳化作用的定義分析：洗潔精或洗衣粉等物質使油脂分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水沖走，這種現(xiàn)象屬于乳化作用．

解答 解：A、用汽油溶解油垢，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故選項錯誤．
B、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，用洗潔精清洗油垢是利用乳化作用，故選項正確．
C、用稀硫酸清除鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應生成硫酸鐵和水，不是利用乳化作用，故選項錯誤．
D、白醋中含有醋酸，醋酸能與水垢發(fā)生反應生成可溶于水的醋酸鈣而被除去，不是利用乳化作用，故選項錯誤．
故選：B．

點評 常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質與油污等發(fā)生化學反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質，所加試劑或操作方法完全錯誤的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質操作方法Ⅰ操作方法Ⅱ
A水和醋酸聞氣味滴石蕊試液觀察
B二氧化錳和氧化銅觀察顏色加入氫氧化鈉溶液觀察現(xiàn)象
C氫氧化鈉和氧化鈣加入水中觀察現(xiàn)象放在空氣中觀察現(xiàn)象
D稀硫酸和稀鹽酸加入硫酸鈉溶液加入氯化鋇溶液觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈．
（2）以上裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正A中的導管應該進入橡皮塞少許．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是在試管口放一團棉花．
（4）將CO 2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此時從導管c逸出的氣體主要是CO．一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是CO2，反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應選擇E裝置，驗滿的 方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于氧氣的敘述正確的是（　　）
A．氧氣具有可燃性，可作燃料
B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質
C．O2中的氧元素的化合價為-2
D．氧氣極易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，請回答下列問題：

（1）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為+4，
（2）①中反應為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2x+2TiCl4+6CO，則x的化學式為FeCl3，
（3）②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為7：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．將根粗銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間有一定的空隙．點燃蠟燭，將銅絲線圈從火焰上方逐漸往下放，當完全套住蠟燭火焰時燭火熄滅．若將銅線圈加熱后再去套蠟燭火焰，火焰沒有熄滅但會集中在銅線圈內(nèi)．
（1）冷的銅線圈會使蠟燭火焰熄滅，分析原因．
（2）熱的銅線圈可以增強蠟燭火焰的火力，說明原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是A，B的溶解度曲線，t2℃時分別將100gA，B的飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質量A＞B（填“＞”、“＜”或“=”）；將t2℃時A的不飽和溶液轉化為飽和溶液可采用的一種方法是加溶質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學實驗小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【實驗與探究】
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生，證明猜想Ⅰ不成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氫氧化鋇溶液，實驗過程中有白色沉淀產(chǎn)生，此過程中發(fā)生反應的化學方程式為Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．
步驟三：為了進一步驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案，繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則猜想Ⅲ成立；若溶液不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，他的依據(jù)是碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉也能使酚酞變紅．
【反思評價】為了避免對實驗產(chǎn)生干擾，應將步驟二中的氫氧化鋇溶液替換為氯化鋇溶液．
【拓展應用】在檢驗某物質是否存在時，一定要注意不能引入干擾物質，否則可能會使檢驗結果出現(xiàn)誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　�。�
A．葡萄糖、淀粉、蛋白質都屬于有機物
B．微量元素都是人體必需的
C．玉米、豆腐都是富含糖類的食物
D．塑料洗菜盆、純棉毛巾、有機玻璃都是由有機合成材料制成的

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