14.目前空氣中SO2的主要來源是化石燃料的燃燒,工業(yè)中有多種方法可減少SO2的排放.
方法一:燃燒前將燃料進(jìn)行脫硫處理;
方法二:燃燒中脫硫,例如活力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2,反應(yīng)原理為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+2CO2,X的化學(xué)式為CaSO4;
方法三:燃燒后脫硫,例如硫酸廠排出的SO2尾氣用燒堿溶液吸收處理,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+2CO2,推斷反應(yīng)中X物質(zhì)的分子構(gòu)成,然后確定X物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)根據(jù)“硫酸廠排出的SO2尾氣用燒堿溶液吸收處理”,推測(cè)反應(yīng)物、反應(yīng)物,進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+2CO2和質(zhì)量守恒定律可知:
     反應(yīng)前 反應(yīng)后
S原子  2      0
O原子 12     4
Ca原子 2      0
C原子  2      2
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷生成物X的分子由每個(gè)X中含有1個(gè)鈣原子、1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子,所以物質(zhì)X的化學(xué)式為CaSO4
(2)氫氧化鈉溶液與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
故答案為:
(1)CaSO4;(2)SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解質(zhì)量守恒定律和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
用排水法收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過
濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程
式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用.
(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
(提出問題):沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
(查閱資料):碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
(猜想與假設(shè)):①溶液呈酸性;②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.測(cè)得被測(cè)液的pH=8猜想①不成立.
(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入稀
鹽酸.
有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑.
猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
(交流與反思):
從探究中你得到的啟示或感受是不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組變化中,全部都屬于化學(xué)變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)、紙張燃燒B.鎂條燃燒、鐵鍋生銹
C.石蠟熔化、糧食釀酒D.動(dòng)物的呼吸作用、酒精溶解固體碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1 是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,a 試管產(chǎn)生的氣體是氫氣,a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2:1.
(2)圖2 實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體,該氣體是屬于(填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實(shí)驗(yàn)后,用pH 試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH<7(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,下列說法正確的是(  )
A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1D.反應(yīng)物和生成物都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.氮化硅是一種重要的陶瓷材料,其化學(xué)式為Si3N4,已知Si的化合價(jià)為+4價(jià),則N的化合價(jià)為( 。
A.+3B.+4C.-4D.-3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.電熱扇已經(jīng)成為生活中必備的取暖電器,如圖是電熱扇的示意圖.
(1)電熱扇中含有的金屬是Fe(填化學(xué)式,寫一種即可),含有的有機(jī)合成材料是塑料,屬于熱固性(填“熱塑性”、“熱固性”)材料.
(2)鋁反光罩長(zhǎng)期使用能耐腐蝕的原因是鋁易與空氣的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜.
(3)鐵制品容易生銹,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N防止鐵制品銹蝕的方法:放置于干燥環(huán)境中.
(4)取暖器報(bào)廢后,你認(rèn)為最環(huán)保的處理方式是拆開分類回收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)寫出圖1裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)寫出利用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或D.
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用如圖2所示裝置收集氣體.欲使用圖2裝置用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)氯化鈉的溶解度曲線是A(填“A”或“B”).
(2)60℃時(shí),100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為69.1g.
(3)若要除去硝酸鉀中含有的少量氯化鈉,應(yīng)采用加水溶解、加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥的實(shí)驗(yàn)步驟.

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