4.請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
用排水法收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)
濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程
式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用.
(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
(提出問(wèn)題):沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
(查閱資料):碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
(猜想與假設(shè)):①溶液呈酸性;②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.測(cè)得被測(cè)液的pH=8猜想①不成立.
(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入稀
鹽酸.
有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑.
猜想②成立.
通過(guò)探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
(交流與反思):
從探究中你得到的啟示或感受是不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物.

分析 (1)熟悉常見(jiàn)的化學(xué)儀器,了解它們的名稱(chēng);
(2)甲裝置是可以加熱的裝置,實(shí)驗(yàn)室中可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;然后根據(jù)氧氣不易溶于水,密度大于空氣密度的特點(diǎn)選擇收集方法;反應(yīng)結(jié)束后,給冷卻的試管加水過(guò)濾得到的黑色粉末是二氧化錳,它可以作為催化劑與過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣;
(3)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),使澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]變渾濁的性質(zhì)判斷試管內(nèi)的現(xiàn)象,并據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)式.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論):
把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取A溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,測(cè)得被測(cè)液的pH=8,說(shuō)明溶液呈堿性,因此猜想①不成立;取A溶液于另一支試管中,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,猜想②成立;碳酸氫鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣鈣和水和二氧化碳,配平即可.從探究中得到的啟示是:不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物,或條件不同,產(chǎn)物不同等

解答 解:(1)熟悉常見(jiàn)的化學(xué)儀器,了解它們的名稱(chēng).圖中a是酒精燈,b是錐形瓶.故答案為:酒精燈;錐形瓶;
(2)甲裝置是可以加熱的裝置,實(shí)驗(yàn)室中可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度大于空氣的密度,并且不溶于水,我們可用排水集氣法(或向上排空氣法)收集;加熱高錳酸鉀的反應(yīng)結(jié)束后,產(chǎn)物有K2MnO4、MnO2、O2.其中的O2被收集、K2MnO4可溶于水,在加水、攪拌、過(guò)濾后,只剩下不溶于水的黑色粉末MnO2.實(shí)驗(yàn)室中常用二氧化錳做催化劑,分解過(guò)氧化氫制取氧氣.反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案分別為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、排水集氣法(或向上排空氣法)、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、催化作用;
(3)乙裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w,通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入盛有澄清石灰水的試管,與澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]反應(yīng),生成白色沉淀碳酸鈣.反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:白、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,測(cè)得被測(cè)液的pH=8,說(shuō)明溶液呈堿性,因此猜想①不成立,故答案為:玻璃棒; 不成立;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取溶液于另一支試管中,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,猜想②成立;碳酸氫鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:稀鹽酸;2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑;
從探究中你得到的啟示或感受是不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物.
故答案為:
(1)酒精燈;錐形瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法(或向上排空氣法);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;(3)白;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:玻璃棒;不成立;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:稀鹽酸; 2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑;
交流與反思:不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物(其他合理答案亦可)

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)氣體的制取與制取裝置的選取,以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).考查知識(shí)點(diǎn)全面,而且是我們的常見(jiàn)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b=c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a>c.
(3)t2℃時(shí),50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為75g.
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫(或冷卻熱飽和溶液)結(jié)晶的方法.
(5)配制200g 5%的b物質(zhì)的水溶液,需要b物質(zhì)的質(zhì)量為10g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將一定質(zhì)量金屬M(fèi)的粉末放入盛有Cu(NO32溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后溶液呈無(wú)色,繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得藍(lán)色濾液和濾渣,根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有以下說(shuō)法:
①金屬活動(dòng)性順序:M>Cu>Ag
②濾液中一定含有M的陽(yáng)離子和Cu2+
金屬M(fèi)可能是Fe
④濾渣中一定含有Ag和Cu
③向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀
以上說(shuō)法中正確的是( 。
A.①②④B.②③⑤C.③④⑤D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①分液漏斗,②集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用A裝置制取,收集氧氣最好用C或K裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,用B裝置制。磻(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 
(4)如果用E裝置收集二氧化碳,如何驗(yàn)滿(mǎn),請(qǐng)寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論:用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿(mǎn)二氧化碳
(5)如果用G裝置排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填a或b)通入.
(6)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用A裝置制取,收集氨氣最好用D裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.銅、鐵、鋁作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用.
(1)鐵制品表面經(jīng)常涂上一層鋁粉,鋁具有較好的抗腐蝕性能的原因是什么?
(2)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn),說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦碛桑?br />(3)探究金屬活動(dòng)性順序時(shí),某學(xué)生測(cè)定硫酸銅溶液的pH<7,將鋅粒放入硫酸銅溶液中(溶劑不參與反應(yīng)),鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,推測(cè)該氣體可能是氫氣.
(4)某工廠回收處理含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖2.

流程①、③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型屬于化合反應(yīng)、置換反應(yīng),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,小明發(fā)現(xiàn)操作⑤有不完善的地方,請(qǐng)寫(xiě)出你的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案.
(5)工業(yè)上用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)中的替代品使用正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí),用鐵片替代鋅片
B.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),用石灰石替代大理石
C.采用分解過(guò)氧化氫的方法制氧氣時(shí),用KMnO4替代MnO2
D.用濃碳酸鈉溶液和飽和石灰水制取氫氧化鈉,用氫氧化鉀溶液替代石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物,某興趣小組用類(lèi)比法進(jìn)行如下探究:
探究一:SO2的制取
(1)實(shí)驗(yàn)室常用固體亞硫酸鈉(Na2SO3)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,選擇發(fā)生裝置主要應(yīng)該考慮的因素是AB(填序號(hào),可多選).
A、反應(yīng)物的狀態(tài)  B、反應(yīng)條件  C、氣體密度  D、氣體溶解性
(2)探究二氧化硫性質(zhì),該興趣小組進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可推測(cè)SO2氣體的性質(zhì)有:①二氧化硫密度比空氣大;②二氧化硫能溶于水.
探究二:CO2和SO2性質(zhì)的比較
興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn),探究比較CO2和SO2的化學(xué)性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ
通入CO2通入SO2
品紅溶液無(wú)明顯變化紅色褪為無(wú)色
澄清石灰水白色渾濁白色渾濁
(3)由實(shí)驗(yàn)可知:
①二氧化硫能與澄清石灰水反應(yīng),生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液,紅色褪去的是二氧化硫,無(wú)明顯變化的是二氧化碳.
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣,防止其污染空氣.
探究三 測(cè)定空氣中SO2的含量,探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍(lán)色
②二氧化碳與碘水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(SO2、I2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為64.254)
③我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中SO2最高濃度限值
SO2最高濃度限值(單位mg/m3
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
(4)測(cè)定步驟:
Ⅰ.檢查裝置的氣密性
Ⅱ.向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水,用適量的蒸餾水稀釋?zhuān)俚稳?-3滴淀粉溶液,配制成稀溶液.
Ⅲ.在指定地點(diǎn)用注射器抽取空氣140次注入上述試管中(假設(shè)每次抽氣500mL)由實(shí)驗(yàn)可知:
①當(dāng)溶液由藍(lán)色變成無(wú)色時(shí)反應(yīng)恰好完全
②由此可計(jì)算空氣中SO2的含量0.46mg/m3(結(jié)果精確至0.01),所測(cè)地點(diǎn)的空氣中SO2的含量屬于二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(填如表中所列舉的等級(jí)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如表歸納內(nèi)容全部正確的組別是( 。
A.解釋說(shuō)明B.化學(xué)與生活
①稀有氣體作保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
③眾人拾柴火焰高--可燃物越多,燃燒越旺
①蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)都能為人體提供能量
②人體所需維生素量不多,但不能缺少
③玻璃鋼、鋁合金都是金屬材料
C.化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字的含義D.方程式表示所述內(nèi)容
①H2O:一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子
②$\stackrel{+2}{Ca}$:一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位正電荷
③$\stackrel{-2}{S}$:硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過(guò)多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③鋁制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.目前空氣中SO2的主要來(lái)源是化石燃料的燃燒,工業(yè)中有多種方法可減少SO2的排放.
方法一:燃燒前將燃料進(jìn)行脫硫處理;
方法二:燃燒中脫硫,例如活力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2,反應(yīng)原理為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+2CO2,X的化學(xué)式為CaSO4;
方法三:燃燒后脫硫,例如硫酸廠排出的SO2尾氣用燒堿溶液吸收處理,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案