【題目】某興趣小組對氯酸鉀(KClO3)展開如下探究:

(探究一)工業(yè)制備KClO3

以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下:

(資料卡片):氯化時,主要反應(yīng)為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O,少量 X與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O,Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2。

(1)根據(jù)資料,X的化學(xué)式為______,寫出氯化時,X和Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2的化學(xué)方程式______。

(2)氯化時,為提高X轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是______(填序號)。

A.充分攪拌漿料 B.加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C.緩緩?fù)ㄈ隭

(3)操作1在實驗室中的名稱是______,需要用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒,玻璃棒的作用是______。氯化過程控制電石渣過量,固體殘渣的主要成分為____________(填化學(xué)式)。

(4)操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計量數(shù)之比______1:5(填“”、“”或“=”)。轉(zhuǎn)化時,加入KCl發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)操作2包含一系列實驗操作,結(jié)合如圖分析,主要操作為蒸發(fā)濃縮 →______→過濾→洗滌→低溫烘干。

(探究二)探究KClO3制氧氣

某小組利用如圖所示裝置對KClO3制氧氣進行了探究:

(資料卡片):

①KClO3的熔點約為356℃,MnO2在加熱條件下不分解。

②KClO3分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時的固體殘留率示意圖如下:

(6)由圖可知KClO3分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。

(7)圖中,在KClO3分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的原因可能是______。

(8)分析圖中,對KClO3分解催化效果更好的催化劑是______。

(9)將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應(yīng),可得氧氣體積約為多少升____?(寫出計算過程,計算時精確到小數(shù)點后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。)

【答案】Cl2 2Cl2+ 2Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O AC 過濾 漏斗 燒杯 引流 CaCO3 Ca(OH)2 Ca(ClO3)2+2KCl=2KClO3+CaCl2 降溫結(jié)晶 高于 試管內(nèi)氣壓增大,排出一部分空氣,氯酸鉀還沒有分解生成氧氣 納米二氧化錳 0.67L

【解析】

1)根據(jù)資料和質(zhì)量守恒定律可得,X的化學(xué)式為 Cl2;XCa(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2的化學(xué)方程式為:2Cl2+ 2Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O;

(2)氯化時,為提高X轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2的轉(zhuǎn)化率,需要增加反應(yīng)物之間的接觸面積。

A、充分攪拌漿料,能增大接觸面積,提高轉(zhuǎn)化率;

B、加足量水使Ca(OH)2完全溶解,導(dǎo)致接觸面積降低而降低了轉(zhuǎn)化率;

C、緩緩?fù)ㄈ隭,能使反應(yīng)物接觸時間長,提高轉(zhuǎn)化率。故選AC。

(3)操作1是固體和液體分離,在實驗室中的名稱是過濾,需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒,玻璃棒的作用是引流。氯化過程控制電石渣過量,導(dǎo)致氫氧化鈣過量,同時還含有碳酸鈣,所以固體殘渣的主要成分的化學(xué)式為 CaCO3Ca(OH)2。

4)由于主要反應(yīng)生成物Ca(ClO3)2CaCl2的化學(xué)計量數(shù)之比為15,而還發(fā)生生成氯化鈣的反應(yīng),所以操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2CaCl2的化學(xué)計量數(shù)之比<1:5。轉(zhuǎn)化時,加入KCl發(fā)生反應(yīng)是氯酸鈣和氯化鉀反應(yīng)生成溶解度更小的氯酸鉀和氯化鈣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(ClO3)2+2KCl=2KClO3↓+CaCl2。

5)根據(jù)給出的溶解度曲線可知,氯酸鉀在低溫和氯酸鈣等相比溶解度更小,結(jié)合對應(yīng)的操作,可知操作2包含一系列實驗操作,結(jié)合圖分析,主要操作為蒸發(fā)濃縮→降溫結(jié)晶→過濾→洗滌→低溫烘干。

6)由圖可知KClO3分解溫度高于其熔點。

(7)圖中,在KClO3分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的原因可能是試管內(nèi)氣壓增大,排出一部分空氣,氯酸鉀還沒有分解生成氧氣。

(8)分析圖像,由于納米二氧化錳需要的溫度低且固體剩余更少即反應(yīng)更快,所以對KClO3分解催化效果更好的催化劑是納米二氧化錳。

(9)將3.06g KClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應(yīng),則KClO3的質(zhì)量為:3.06g×≈2.45g,設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,

x=0.96g

故生成氧氣的體積V== 0.67L

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過程如下:

(1)甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動性為Zn>Fe>Cu。同時可說明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。

(2)乙同學(xué)用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設(shè)計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內(nèi)容:

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用

__________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________,充分作用

無明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用

___________,溶液由淺綠色變成無色

寫出實驗步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________

(3)丙同學(xué)認為在乙同學(xué)設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,還可得出Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補充的實驗是_____。

(4)丁同學(xué)認為不必做補充實驗,只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論,你認為調(diào)整后插入金屬的實驗順序是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進行了如下探究。

(探究內(nèi)容)該氣體的成分

(猜想與假設(shè))

小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2

小明說:不可能含有N2,因為__________

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____

該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)由實驗②_____ (不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填空

地球剛形成時大氣主要含氦元素和氫元素_________,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝以雨水的形式降落到地表,氯化鈉(氯化鈉中鈉元素的化合價顯+1價__________),銨鹽(銨根離子_________)等溶于雨水,海洋由此形成,現(xiàn)在大氣的主要成分是氧氣,氮氣_________等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法不正確的是

A. 40℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 從甲溶液中提取甲物質(zhì)適合用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶

C. 20℃時,甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

D. 將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃,仍然是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對教材中蘊藏化學(xué)知識的圖片進行解讀,是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)具備的基本功。下圖是農(nóng)村沼氣池,產(chǎn)生的氣體中含有80%左右CH4,不到1%的H2S氣體。請回答:

(1)豬舍窗戶使用透明的塑料薄膜,化學(xué)名可能是______________。

(2)沼氣池使用后的廢料,可澆灌白菜,若增強白菜抗旱能力且促進葉色濃綠,應(yīng)施加的化學(xué)肥料是_______________(寫化學(xué)式)

(3)若廚房內(nèi)鏈接爐盤的膠管漏氣而燃燒,為防止回火,不能先關(guān)閉燃氣閥門,簡單的滅火方法是_______;

(4)沼氣中含有極少量的H2S,若該氣體含量過高,沼氣燃燒會聞到刺鼻的氣味,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,硫元素的化合價由____價變?yōu)?/span>_____價。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是臍橙、蜜桔、香蕉熱等水果的環(huán)保催熱氣體。下列關(guān)于乙烯的說法正確的是

A. 乙烯分子由碳元索和氧元素組成

B. 每個乙烯分子中含有2個氫分子

C. 乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)比氫元素的質(zhì)量分數(shù)小

D. 乙烯完全燃燒生成的CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是(

A.X 為原子,Y 為離子

B.X、Y 均屬于非金屬元素

C.X 在反應(yīng)中可失去 6 個電子

D.X Y 形成化合物的化學(xué)式為 YX

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中非常重要,請回答下列問題。

(1)下列有關(guān)水的說法正確的是____

A.活性炭可以吸附水中的異味 B.生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C.生活污水可以任意排放 D.經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

(2)用如圖所示裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗,已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃(白磷、紅磷均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白磷A與紅磷被銅條隔開)。

①寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②能得到“可燃物燃燒需要氧氣”這一結(jié)論的現(xiàn)象為____。

③該實驗中熱水的作用____。

(3)根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],某同學(xué)猜想:銅銹蝕時要有氧氣、水和二氧化碳共同參與。為證明銅生銹“必須有水參與”,需要進行下圖所示實驗中的________

(4)不同溫度下,二氧化碳在水中的溶解度隨壓強的變化如右圖所示。圖中t1對應(yīng)的溫度為20℃,則t2對應(yīng)的溫度____(填字母)。

A.大于20℃ B.小于20℃ C.無法確定

(5)按如圖所示裝置,將液體x注入裝有固體y的試管中,會導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是____。

選項

x

y

A

稀鹽酸

B

氧化鈣

C

硝酸銨

D

氯化鈉

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