請(qǐng)觀察如圖標(biāo)志徽記，回答下列問(wèn)題。

（1）你認(rèn)為它是什么徽記？其含義是什么？
（2）請(qǐng)你提出兩條保護(hù)水源、凈化水源的建議或措施。
（1）節(jié)水標(biāo)志   節(jié)約用水
（2）不亂往河里扔垃圾   不使用含磷洗衣粉
（1）該標(biāo)志是節(jié)水徽記，其含義是由水滴、手掌和地球變形而成標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)約每一滴水．
（2）防止水體污染可以有效的對(duì)水資源進(jìn)行保護(hù)，如生活污水經(jīng)處理后再排放、工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放、合理使用農(nóng)藥、化肥等．
故答案為：（1）節(jié)水徽記；節(jié)約每一滴水；（2）①生活污水經(jīng)處理后再排放；②工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥等（其他合理答案均可）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法不會(huì)造成水污染的是      （   ）
A．用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌
B．工業(yè)廢水、廢物的任意排放
C．農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥
D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2005年至2015年的世界水日的主題都是“生命之水”，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是
A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B．水的凈化方法有吸附、沉淀、過(guò)濾及蒸餾等
C．治理長(zhǎng)江流域的污染，只需控制工業(yè)和生活廢水的排放
D．日常生活中刷牙、洗衣、洗澡、沖廁所等，都應(yīng)注意采用節(jié)水方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處已簡(jiǎn)化）將其進(jìn)行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水。
（1）采用        操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）用        物質(zhì)，可以除去污水中的臭味。
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是      　　　　     
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是
A．園林噴灌、滴灌B．工業(yè)用水重復(fù)使用
C．口杯接水刷牙D．用流動(dòng)水為西瓜降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10福建省晉江13.)2010年3月22日是第16個(gè)世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”。下列生活中的做法符合這一主題的是
A．向河里傾倒污水B．向河里投擲雜物
C．定期清洗家用飲水機(jī)D．在河邊洗衣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年江蘇鹽城，4題）在日常生活中，下列做法值得提倡的是（   ）
A．隨手關(guān)閉水龍頭
B．經(jīng)常使用一次性木筷、餐盒
C．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品
D．將生活污水直接排放到河流中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(3分)實(shí)驗(yàn)室中有一杯含有MgCl2的水，加入適量的NaOH溶液可以將其軟化，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________。再向溶液中滴加________可以證明該硬水已經(jīng)軟化。在家里常采用________的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

水是一種寶貴的自然資源，隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面 ______等造成的水體污染，使原本已緊張的水資源更加短缺，如圖是曉麗同學(xué)為班級(jí)板報(bào)繪制的一幅畫(huà)，她畫(huà)這幅畫(huà)的目的是______；請(qǐng)你再寫(xiě)出一種符合畫(huà)面主題的做法______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案