8．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義在30℃時，甲的溶解度是60g．
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有增加溶質(zhì)（寫出一種），當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲．
（3）30℃時，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮蒸發(fā)），溶液中變化的是ab（選填序號）．
a．溶質(zhì)的質(zhì)量   b．溶液的質(zhì)量   c．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）從圖中還可獲得的信息是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在20℃時，甲的溶解度是40g（答出一條）．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在20℃時，甲的溶解度是40g；P點的含義：在30℃時，甲的溶解度是60g；要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有：增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑；當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；30℃時，甲的溶解度是60g，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{30g}{80g}×100%=37.5%$；若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮蒸發(fā)），溶液中變化的是：溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的質(zhì)量；

解答 解：（1）由溶解度曲線可知，P點的含義：在30℃時，甲的溶解度是60g；故答案為：在30℃時，甲的溶解度是60g；
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有：增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑；當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；故答案為：增加溶質(zhì)；降溫結(jié)晶；
（3）30℃時，甲的溶解度是60g，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{30g}{80g}×100%=37.5%$；若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮蒸發(fā)），溶液中變化的是：溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的質(zhì)量；故答案為：37.5%；ab；
（4）從圖中還可獲得的信息是：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在20℃時，甲的溶解度是40g；故答案為：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大或在20℃時，甲的溶解度是40g；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少克？需要水多少毫升？（水的密度為1g/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們都是不可再生能源．
（1）天然氣的主要成分是什么？
（2）寫出煤燃燒產(chǎn)生的一種有害物質(zhì)；
（3）化石能源有限，我們將面臨著能源危機，所以目前亟待解決的問題是開發(fā)新能源，寫出一種你知道的新能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖自編一道計算題并給出標(biāo)準(zhǔn)的解答過程．
（原來總是老師出題考我，現(xiàn)在我也當(dāng)一回老師，并能給出標(biāo)準(zhǔn)的解答過程．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O中的一種或幾種組成，為了驗證混合氣體的成分，設(shè)計了如圖的裝置進行實驗（堿石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳，且每一步氣體均完全吸收），現(xiàn)象為：A中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石水變渾濁，罩在火焰上方的小燒杯內(nèi)壁中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁．則原混合氣體的成分是（　�。�
A．CO、CO2B．CO、CO2、H2C．CO2、H2D．CO、CO2、H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是B（填字母序號）．
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（3）化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣（主要成分為甲烷）燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；．
（4）在舉重運動員比賽時，常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5（OH）2（CO3）4〕，它分解的化學(xué)方程式為：Mg5（OH）2（CO3）4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式為H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1是初中化學(xué)常見的一套實驗裝置．

①儀器a的名稱是鐵架臺．
②用該套裝置可以完成加熱膽礬的實驗，寫出反應(yīng)中固體顏色的變化由藍(lán)色變成白色．
③如該裝置添加導(dǎo)管后能完成氫氣還原氧化銅的實驗．選出完成該實驗所要添加的導(dǎo)管是C（填編號），導(dǎo)管應(yīng)伸入到試管底部．寫出有關(guān)反應(yīng)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu．
④足量的氫氣還原氧化銅，反應(yīng)結(jié)束立即取出固體，發(fā)現(xiàn)其中還混有黑色粉末，分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因（反應(yīng)結(jié)束后先停止通氫氣后撤酒精燈，導(dǎo)致生成的銅在余熱的作用下又變成氧化銅．
⑤氫氣還原氧化銅的裝置不適用于一氧化碳還原氧化銅的實驗，理由是因為一氧化碳有毒，反應(yīng)沒有在密封裝置中進行同時沒有尾氣吸收．
⑥該裝置添加帶橡皮塞的導(dǎo)管后還可用于實驗室制取氧氣，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是帶火星木條放在瓶口，看是否復(fù)燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）P點意義為t1℃時AB的溶解度相等；
（2）等質(zhì)量的A、B飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B（填“＜”、“＞”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3NH3（填化學(xué)符號）；
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號，下同），表示單質(zhì)的是A；
（2）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，F(xiàn)為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，其微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案