下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)B、顏色、狀態(tài)
C、密度D、可燃性
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答:解:A、熔點(diǎn)、沸點(diǎn),不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤.
B、顏色、狀態(tài),不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤.
C、密度,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤.
D、可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)核電荷數(shù)為11的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;核電荷數(shù)為9的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是
 
(填元素符號);
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去
 
個電子形成
 
(填“陽”或“陰”)離子.
(3)對1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個電子層.請?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中兩條:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氮氧化合物中,氮氧質(zhì)量比為7:4,則其化學(xué)式為( �。�
A、N2O
B、NO
C、NO2
D、N2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化硫是一種有害氣體,它的排放會影響空氣的質(zhì)量.下列是有關(guān)二氧化硫的一些說法.
①二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體; ②它的密度比空氣大; ③加熱并在有V2O5作催化劑的條件下可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫; ④二氧化硫易液化; ⑤二氧化硫易溶于水生成亞硫酸.
(1)以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是
 
;屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是
 
,
(2)林林家中每年冬天取暖用煤約400Kg,所用煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%.若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約
 
kg的二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,由錦江區(qū)花卉協(xié)會舉辦的“2014成都三圣花卉展百合花節(jié)”于5月27日至6月5日在白鷺灣濕地舉行.該百合花節(jié)是目前西南地區(qū)舉辦的規(guī)模最大,規(guī)格最高、品種最全的一次百合花盛會.游客們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到濃郁的花香,其原因是( �。�
A、分子在不停地運(yùn)動
B、分子的體積很小
C、分子的質(zhì)量很小
D、分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是( �。�
A、蔗糖溶于水后物質(zhì)的總質(zhì)量不變
B、50mL水與50mL酒精混合,總體積小于100mL
C、4g硫與4g氧氣反應(yīng),一定生成8g二氧化硫
D、5g碳與8g氧氣反應(yīng),一定生成13g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組變化中,前者為物理變化,后者為化學(xué)變化的是( �。�
A、鐵變成鐵銹;自行車輪胎爆炸
B、蠟燭燃燒;紙撕成碎片
C、礦石粉碎;澄清的石灰水變渾濁
D、食物腐爛變質(zhì);燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

假如你是錦州市的市長,在建設(shè)美麗富饒新錦州的同時,為繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系,請你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度向全市人各發(fā)出兩條倡議:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號1234
加水的質(zhì)量(g)10101010
剩余固體的質(zhì)量(g)7.254.05m3
試求:
(1)表中m值為
 

(2)所制得氧氣的質(zhì)量
 

(3)固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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