11.如圖1A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為水槽.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫出反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從b 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是可控制反應速率.
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目排水法向上排空氣法

收集方法可行性分析
因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率,所以可用排水法收集.
因為二氧化碳的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集.

收集過程分析

用排水法收集CO2,集滿現(xiàn)象是:
集氣瓶口有大氣泡冒出
“驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長

由上述實驗可得結論
與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點是:
用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯
(5)查閱資料可知:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與無色硝酸溶液反應,其化學方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.可用圖2所示裝置進行實驗,請回答:
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到若干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過一段時間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變,則表明該裝置的
氣密性良好.
②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體,銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無色變成藍色,干燥管內(nèi)液面下降,反應停止.
③上述實驗完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是除去二氧化氮氣體,防止污染環(huán)境.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,據(jù)反應原理書寫方程式,二氧化碳密度比空氣大,所以應從長管進氣,分液漏斗可逐滴滴加液體,進而可控制反應速率;
(4)據(jù)二氧化碳密度、排水法收集氣體的方法及排水法是氣體更純凈分析解答;
(5)①裝置不漏氣,干燥管放入溶液中溶液不能大量進入;
②銅片與硝酸發(fā)生反應,放出紅棕色氣體,溶液變成藍色硫酸銅溶液;
③氮的氧化物都是有毒氣體,應避免造成空氣污染.

解答 解:(1)標號儀器是水槽;
(2)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空氣大,所以應從長管進氣,分液漏斗可逐滴滴加液體,進而可控制反應速率;
(4)二氧化碳密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;
排水法收集氣體時,若瓶口有大氣泡冒出則說明收集滿了;
與排空氣法相比,排水法收集的氣體更純凈、更易觀察到是否收集滿了(可據(jù)瓶內(nèi)氣泡);
(5)①燒杯內(nèi)液體不能較多進入干燥管,可說明裝置氣密性良好;即觀察到:干燥管內(nèi)的液面比燒杯內(nèi)的液面低,且過一段時間后干燥管內(nèi)的液面保持不變;
②進入管內(nèi)的濃硝酸與銅反應,放出紅棕色氣體,銅片逐漸溶解,溶液逐漸變成藍色,在氣體不斷產(chǎn)生時,干燥管內(nèi)氣體無法排出,氣壓增大,管內(nèi)液面下降;
③用足量氫氧化鈉吸收有毒的二氧化氮氣體,防止造成空氣污染;
故答案為:防止污染空氣.
(1)水槽;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;   b;    可控制反應速率;
(4)二氧化碳的密度比空氣大;
集氣瓶口有大氣泡冒出;
用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯;
(5)①若干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過一段時間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變;
②干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體,銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無色變成藍色,干燥管內(nèi)液面下降,反應停止;
③除去二氧化氮氣體,防止污染環(huán)境.

點評 本題主要考查了氣體的制取原理、裝置評價、收集方法、及氣密性檢查等知識,綜合性強,要結合相關知識和選項逐一細心分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖文化衫:你的“魅力”偷走我的“心”.反應能發(fā)生,是由于鎂單質(zhì)(  )
A.金屬光澤美麗B.導電性優(yōu)良C.金屬活動性強D.延展性好

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)20℃時,乙的溶解度為22g;
(2)20℃時,要使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,可采用的方法有蒸發(fā)溶劑(寫出一種);
(3)若將甲的飽和溶液由20℃升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),下列說法正確的是AD.
A.物質(zhì)的溶解度變大          B.溶液的質(zhì)量變大
C.仍為飽和溶液             D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶體.科學家通過一個極其微小的“噴嘴”向外“噴射”水分子,并迅速使水分子冷卻、積聚,當達到一定數(shù)目時,可形成極其微小的水分子晶體.下列說法中正確的是( 。
A.雪花是化合物
B.單個水分子可以形成水分子晶體
C.水分子晶體中的水分子不再運動
D.液態(tài)水形成水分子晶體,水分子大小發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅.某同學取適量廢液放入盛有足量鋅粉的燒杯中,攪拌,待充分反應后過濾,得少量濾渣和濾液.關于該實驗,下列說法一正確的是( 。
A.反應后溶液的pH變小B.過濾后溶液的質(zhì)量減少
C.濾渣中一定含銅和鋅D.發(fā)生的反應類型不相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.鈾235(其原子核內(nèi)有92個質(zhì)子,相對原子質(zhì)量為235)是核電站的主要燃料.下列有關說法正確的是(  )
A.該原子的核電荷數(shù)為92B.該原子核內(nèi)有51個中子
C.該原子核外有143個電子D.鈾屬于非金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.實驗室配制氯化鈉溶液的操作中,錯誤的是(  )
A.
取氯化鈉
B.
稱氯化鈉
C.
量取水
D.
溶解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.水是生命之源,也是日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的.
(1)清澈的溫泉水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)凈化溫泉水的過程中,活性炭的主要作用是吸附.
(3)鑒別生活用水是硬水還是軟水,方法是取樣滴加等質(zhì)量的肥皂水,有大量泡沫產(chǎn)生的為軟水.
(4)如圖是硝酸鉀和氯化鈉在水中的溶解度曲線.
①兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉.
②使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是蒸發(fā)溶劑(或加入氯化鈉).
③60℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比是11:10.
④60℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀應采用的方法是降溫結晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列物質(zhì)的轉化關系均能一步實現(xiàn)的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案