2.如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)20℃時(shí),乙的溶解度為22g;
(2)20℃時(shí),要使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,可采用的方法有蒸發(fā)溶劑(寫出一種);
(3)若將甲的飽和溶液由20℃升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),下列說法正確的是AD.
A.物質(zhì)的溶解度變大          B.溶液的質(zhì)量變大
C.仍為飽和溶液             D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大;20℃時(shí),乙的溶解度為22g;20℃時(shí),要使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,可采用的方法有:蒸發(fā)溶劑、減少溶質(zhì)或降低溫度;若將甲的飽和溶液由20℃升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),下列說法正確的是:物質(zhì)的溶解度變大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:20℃時(shí),乙的溶解度為22g;故答案為:22g;
(2)20℃時(shí),要使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,可采用的方法有:蒸發(fā)溶劑、減少溶質(zhì)或降低溫度;故答案為:蒸發(fā)溶劑;
(3)若將甲的飽和溶液由20℃升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),下列說法正確的是:物質(zhì)的溶解度變大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;故答案為:AD;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作,正確的是( 。
A.
制取氧氣的發(fā)生裝置
B.
收集氧氣
C.
檢驗(yàn)CO2是否收集滿
D.
檢驗(yàn)CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào)):
A.蛋白質(zhì)          B.碳酸氫鈉       C.氮?dú)?nbsp;       D.明礬
E.生石灰          F. 維生素C        G.酒精        H.硫酸銅
(1)雪餅袋中可防腐的氣體是C;(2)配制波爾多液的鹽是H;
(3)牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是A;(4)蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是F;
(5)可作食品干燥劑的物質(zhì)是E;(6)蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在電纜生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報(bào)道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.
(1)請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(2)若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則用100 mL98%的濃硫酸(密度為1.8g/cm3)可配制該稀硫酸1470g,需加水1290g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.人們能夠聞到茶香的原因是( 。
A.分子之間有間隔B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子的質(zhì)量和體積都很小D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要方法,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.從微觀上看,物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成
B.化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子的破裂和原子的重組
C.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同
D.酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤憾季哂兴岣x子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.食鹽是日常生活中不可缺少的調(diào)味料,對(duì)維持人體生命活動(dòng)有重要作用.
(1)在實(shí)驗(yàn)室若將5.0g粗鹽經(jīng)溶解、過濾和蒸發(fā)等步驟,初步提純后,得到4.0g精鹽,其產(chǎn)率為80%.
(2)隨著人的健康意識(shí)不斷增強(qiáng),超市里出現(xiàn)了各種營(yíng)養(yǎng)鹽,如鈣強(qiáng)化鹽、硒強(qiáng)化鹽、鋅強(qiáng)化鹽等,這些營(yíng)養(yǎng)鹽中涉及的微量元素有硒、鋅.
(3)對(duì)于某些缺碘地區(qū),我國(guó)采用食鹽中加入碘酸鉀的方法防止缺碘引起的疾。馑徕洠↘IO3)中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:48.
(4)在酸性條件下KI溶液可以和KIO3反應(yīng).反應(yīng)方程式為:KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O.稱取1Kg某品牌加碘鹽樣品進(jìn)行測(cè)定,經(jīng)測(cè)定含碘元素質(zhì)量為25.4mg.1000mgKI溶液和1Kg這種加碘鹽中的KIO3恰好完全反應(yīng),試通過計(jì)算求KI溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖1A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為水槽.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率.
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
比較項(xiàng)目排水法向上排空氣法

收集方法可行性分析
因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率,所以可用排水法收集.
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以可用向上排空氣法收集?/TD>

收集過程分析

用排水法收集CO2,集滿現(xiàn)象是:
集氣瓶口有大氣泡冒出
“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論
與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點(diǎn)是:
用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯
(5)查閱資料可知:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.可用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到若干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變,則表明該裝置的
氣密性良好.
②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體,銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無色變成藍(lán)色,干燥管內(nèi)液面下降,反應(yīng)停止.
③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是除去二氧化氮?dú)怏w,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列所選試劑及操作都正確的是(  )
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
ACO2COO2點(diǎn)燃
BH2水蒸氣濃硫酸洗氣
CNaHCO3NaCl稀鹽酸結(jié)晶
DCu(NO32溶液CuCl2溶液-過濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案