10．請從物質(zhì)的組成、構(gòu)成角度解釋下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子排列方式不同；
（2）稀鹽酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液變紅溶液中均含有H+．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)決定用途等知識進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）因為金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)不同．
（2）酸之所以具有通性是由于它們的溶液中都含有氫離子．
故答為：（1）碳原子的排列方式不同；
（2）溶液中都存在 H+．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的組成或構(gòu)成決定物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．玻璃破碎B．干冰升華C．氫氣燃燒D．濃硫酸吸水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．一段蠟燭燃燒前質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成二氧化碳mg，水蒸氣ng，推知并計算：
（1）蠟燭中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素；
（2）參加反應(yīng)的石蠟質(zhì)量是a-bg，消耗氧氣的質(zhì)量是m+n+b-ag；
（3）推知與計算的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯誤的是（　　）
次數(shù)實驗前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
C．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
D．合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．“玫瑰糖”中的糖主要是麥芽糖，其化學(xué)式為C12H22O11，由該化學(xué)式能獲得的信息有麥芽糖是由碳、氫、氧三種元素組成的等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請用化學(xué)方程式表示所蘊含的化學(xué)原理．
（1）給火鍋加熱常用固體酒精作燃料；
（2）神舟七號”飛船的太空艙里，航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）用硫酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．塑料制品及其包裝上常可看到如圖所示圖標(biāo) ，請回答該圖標(biāo)的含義是回收標(biāo)志，從化學(xué)學(xué)科的角度談?wù)勈褂盟芰现破返睦p便耐磨 和弊廢棄的塑料制品會帶來白色污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．李明同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．在實驗室中不能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w，是因為二氧化碳易溶于水
B．驗證質(zhì)量守恒定律時，必須都在密閉容器內(nèi)進(jìn)行
C．二氧化碳能滅火是由于它能降低可燃物的著火點，且密度比空氣大
D．配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．大雪紛飛的天氣，當(dāng)你走在馬路上，當(dāng)雪花落在臉上時．對“雪花化作水滴”過程中水分子的行為描述正確的是（　�。�
A．水分子的運動速率加快B．水分子的能量降低了
C．水分子的體積變大了D．水分子的構(gòu)成發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊答案