3．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途不一致的是（　　）
選項性質(zhì)用途
A．氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定保護氣
B．鈦合金良好的生物相容性人造骨骼
C．熟石灰水溶液顯堿性中和酸性廢水
D．濃硫酸脫水性干燥劑
A．AB．BC．CD．D

分析 A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做保護氣體．
B、鈦合金與人體有很好的相容性；
C、熟石灰的溶液俗稱石灰水，呈堿性；
D、濃硫酸是具有較強的吸水性．

解答 解：A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做保護氣，性質(zhì)與用途一致，故A正確；
B、鈦合金與人體有很好的相容性，且性質(zhì)穩(wěn)定，抗腐蝕性強，所以可用來制造人造骨骼，故B正確；
C、熟石灰水溶液顯堿性，可中和酸性廢水，故C正確；
D、濃硫酸是常見的液體干燥劑，其原因就是因為濃硫酸具有較強的吸水性，故D錯誤．
故選D．

點評 該題是一道多點知識考查題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)知識的掌握與了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物    質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應后質(zhì)量/g待測17.403.6
下列說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B．反應后密閉容器中A的質(zhì)量為39.4 g
C．反應過程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36
D．若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197：158，則反應中A與C的化學計量數(shù)之比為l：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作，正確的是（　�。�
A．
加入塊狀固體		B．
加熱液體		C．
檢查裝置氣密性		D．
加熱固體制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前后數(shù)據(jù)如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．該反應為分解反應
B．丙可能為催化劑
C．反應中，丙和丁質(zhì)量的變化量之比為3：2
D．丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
測溶液的pH		B．
稀釋濃硫酸
C．
稱量NaOH固體		D．
檢驗銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾：
（1）若向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體含有Ag、Cu、Zn，濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Mg2+．（填“化學符號”，下同）
（2）若濾液呈現(xiàn)的是藍色，則濾出的固體一定含有Ag，發(fā)生的化學反應方程式是2AgNO3+Zn=Zn（NO3）2+2Ag，可能含有的固體是Cu，濾液中一定含有的金屬離子是Cu2+、Zn2+、Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與水蒸氣和氧氣直接接觸．
（2）根據(jù)鐵生銹的條件，自行車鏈條采取的防銹措施是涂油．
（3）金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)，下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生反應
A．Fe 和CuSO4 溶液       B．Mg和MnSO4 溶液    C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
（4）對Al、Ag、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是②：
①Al、Ag、CuSO4 溶液
②Cu、Ag、Al2（SO4）3溶液
③Cu、Al2（SO4）3溶液、AgNO3溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題．

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗，該裝置便具有可控制反應速率的優(yōu)點．若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為E（填寫裝置的字母代號，下同）
（2）實驗室制取二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置為B小明同學用如圖2所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應，擠壓膠頭滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟，所發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，但小芳同學覺得該反應不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應，還應向反應后的溶液中滴加氫氧化鈣（或氫氧化鋇）溶液（填一種堿），若觀察到有白色沉淀生成的現(xiàn)象，即可證明兩者發(fā)生了反應，所發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（或Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）并生成氯化鈣和一種常見的液體．已知，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的B（填序號）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸         C．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．填寫化學用語
（1）鈣元素Ca（2）三個銅原子3Cu（3）兩個五氧化二氮分子2N2O5
（4）3個亞鐵離子3Fe2+（5）氧化鎂中鎂元素+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O（6）氯化鐵FeCl3．

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