14．某品牌補鐵劑含有效成分為富馬酸亞鉀，其化學式為C4H2FeO4
計算（1）C4H2FeO4分子中C、H、Fe、O的原子個數(shù)比4：2：1：4；
（2）富馬酸亞鉀的相對分子質(zhì)量為12×4+1×2+56+16×4=170（寫出計算式及結(jié)果）

分析 （1）由富馬酸亞鐵的化學式C4H2FeO4可知C、H、Fe、O原子個數(shù)比；
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．

解答 解：（1）由富馬酸亞鐵的化學式C4H2FeO4可知，該分子中C、H、Fe、O原子個數(shù)比為4：2：1：4；
（2）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為12×4+1×2+56+16×4=170；
故答案為：（1）C4H2FeO4分子中C、H、Fe、O的原子個數(shù)比是：4：2：1：4
（2）12×4+1×2+56+16×4=170．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．在一燒杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液，混合溶液的質(zhì)量與所滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖象如圖所示．
（1）在實驗過程中，可以先后看到的明顯實驗現(xiàn)象是先有氣體放出，后有白色沉淀生成．
（2）求原溶液中BaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少？．
（3）當?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點時，通過計算求所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：①氧氣和空氣、②氫氣和氮氣、③過氧化氫和水．請你任選其中一組，用一種方法來區(qū)別它們．
（1）你選擇一組物質(zhì)是③．
（2）你區(qū)別它們的一種方法是（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：分別用兩只燒杯取等量水和過氧化氫．向兩只燒杯中分別加等量的二氧化錳，有氣泡冒出的是過氧化氫，無明顯現(xiàn)象的是水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．木柴燃燒B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．膽礬研碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是元素周期表中1-18號元素原子的排列情況，根據(jù)此表我對它進行探究：

（1）第11號元素屬于元素（填金屬“金屬”或“非金屬”），它的原子在化學反應(yīng)中容易電子失（填“得”或“失”），變成Na+（填離子符號）．它與16號元素組成的物質(zhì)的化學式為Na2S．
（2）如圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=38，它位于元素周期表中的第周期，該元素的化學性質(zhì)與表中的Be、Mg元素的化學性質(zhì)相似（填元素符號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B．無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C．工業(yè)用水經(jīng)處理達標后排放入江河
D．嬰幻兒、青少年長期飲用純凈水有益健康

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學與人體健康的關(guān)系十分密切．下列做法中不會危及人體健康的是（　　）
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮B．用過量添加劑增白面粉
C．用小蘇打做糕點的疏松劑D．長期飲用蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當中，對人的身體造成嚴重危害．已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學式為C24H38O4，有關(guān)鄰苯二甲二辛酯說法錯誤的是（　�。�
A．“塑化劑”是由C24H38O4分子構(gòu)成
B．它是由C、H、O三種元素組成
C．一個鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個原子
D．鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．科學探究是一種重要的學習方法．請閱讀下列資料回答以下兩個小題．
小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標明是加碘鹽，另一袋標明是低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）．小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究．
（1）小婷認為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就能知道哪一種更咸了．對于小婷的這種想法屬于科學探究基本環(huán)節(jié)中的C
A提出問題   B猜想與假設(shè)  C設(shè)計實驗方案  D得出結(jié)論
（2）按照小婷的想法進行探究，為了保證實驗結(jié)果的客觀性，在配制食鹽水時，不需要考慮的因素是B
A．取用鹽的質(zhì)量   B．取用鹽的顆粒大小  C．取用水的質(zhì)量   D．食鹽是否完全溶解．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案