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4．下列實驗中利用提供的方案能達到目的是（　�。�
選項 實驗目的 實驗方案
 A 除去鐵粉中混有的少量銀粉 用足量稀鹽酸溶解后過濾
 B 除去氧化鈣中少量的碳酸鈣 高溫煅燒
 C 收集氧氣時，檢驗集氣瓶是否集滿 將燃著的木條伸入集氣瓶中
 D 證明分子在不斷運動把空氣壓入水中
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
C、根據氧氣的驗滿方法進行分析判斷．
D、根據分子的基本性質，進行分析判斷．

解答 解：A、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銀粉不與稀鹽酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項提供的方案不能達到目的．
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項提供的方案能達到目的．
C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項提供的方案不能達到目的．
D、把空氣壓入水中，說明分子間有間隔，受壓后分子間隔變小，故選項提供的方案不能達到目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．夏天打開碳酸飲料瓶蓋，有大量二氧化碳氣體逸出．關于打開瓶蓋前后的變化，下列說法錯誤的是（　　）
A．二氧化碳的溶解度減小B．剩余溶液仍為二氧化碳的飽和溶液
C．瓶內二氧化碳的溶質質量分數減小D．二氧化碳從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．鐵、銅的混合物6g與100gCuSO4溶液恰好完全反應，過濾得到干燥的固體6.8g，則所用CuSO4溶液的溶質質量分數為16%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將15g氯化鈣溶液逐滴加入到20g碳酸鉀溶液中，并測得生成沉淀的質量與滴入氯化鈣溶液的質量，其關系如圖所示．
（1）當加入的氯化鈣溶液的質量為15g時，反應后溶液中的溶質是CaCl2、KCl．
（2）計算20g碳酸鉀溶液中溶質的質量．（計算結果精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．2016年1月8日以南昌大學為第一完成單位的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管”項目榮獲國家技術發(fā)明一等獎．這一發(fā)明在國際上率先實現了硅襯底LED產業(yè)化．開辟了國際LED照明技術第三條路線．現有三條LED照明技術路線，分別藍寶石、碳化硅和硅襯底GaN基LED技術路線．如圖為硅原子結構示意圖，請用化學用語表示：硅元素Si；碳化硅中碳元素的化合價為-4價Si$\stackrel{-4}{C}$，用碳在高溫下還原二氧化硅．可制得含有少量雜質的硅，同時有CO生成，化學方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成，做實驗得到以下結論：
（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層溶液為無色．
（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有氣體放出．
從實驗可判斷出，該粉末中一定含有碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀，一定不含有氯化鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．為測定碳酸鈉和氯化鈉混合物中兩種物質的質量比，進行如圖實驗，實驗流程和數據記錄如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出上述過程發(fā)生的化學反應方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（2）根據質量守恒定律，分析數據可知，過濾所得沉淀的質量為10克；
（3）根據沉淀質量列出參加反應的氯化鈣質量（x）的比例式為$\frac{111}{x}=\frac{100}{100g}$；
（4）樣品中碳酸鈉與氯化鈉質量比為106：117；
（5）向反應后的濾液中加入1.6g水之后所得溶液溶質的質量分數為11.7%；
（6）若要使所用氯化鈣溶液質量分數變?yōu)?0%，應加入水的質量為24.9克．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

（1）①對應的作用是吸附色素及有異味的雜質，③對應的作用是消毒殺菌；
（2）如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；從能量變化角度看，該反應中是電能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應選擇的發(fā)生裝置為A（填序號）．
（3）實驗室制取氣體的過程中，儀器組裝完畢后，應先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品進行實驗．
（4）裝置C和F用于收集氣體時，被收集的氣體應具備兩個條件：一是不溶于水，二是不與水反應．若用C裝置收集氣體，應在導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時，開始收集氣體，若用裝置F收集氣體，氣體應從N（填字母）端進入．
（5）實驗室常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，應選擇的發(fā)生和收集裝置是BC（或BE、BF）（填序號）．

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