7．為了防止事故發(fā)生，下列做法不正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏要先開燈檢查，關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)
B．電器失火后首先要切斷電源
C．加熱液體時試管口不能對著有人方向
D．燃放煙花爆竹時，要遠(yuǎn)離人群和可燃物

分析 A、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
B、根據(jù)電器失火后首先要切斷電源進(jìn)行解答；
C、根據(jù)加熱液體的注意事項進(jìn)行解答；
D、根據(jù)燃放煙花爆竹易發(fā)生爆炸進(jìn)行解答．

解答 解：A、煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)，而不能開燈檢查，故A錯誤；
B、電器失火后首先要切斷電源，否則容易引起更大的損失，故B正確；
C、加熱液體時試管口不能對著有人方向，防止液體濺出傷人，故C正確；
D、燃放煙花爆竹易發(fā)生爆炸，所以燃放煙花爆竹時，要遠(yuǎn)離人群和可燃物，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B氧氣，C二氧化錳，F(xiàn)氯酸鉀，G過氧化氫．
（2）寫出反應(yīng)①的表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）寫出反應(yīng)②的表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，實驗中預(yù)先加水的目的是防止高溫產(chǎn)物炸裂瓶底．
（4）固體C是反應(yīng)③、④中的催化劑，在反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．要驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序，以下方案能達(dá)到目的是（　�。�
A．Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液B．硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
C．Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸D．Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從下列物質(zhì)中選擇填空（填化學(xué)式）：①銅②熟石灰③干冰④氧氣⑤稀硫酸⑥天然氣；
（1）供急救病人呼吸的是O2；        （2）用于制作導(dǎo)線的是Cu；
（3）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；        （4）可用于人工降雨的是CO2；
（5）用于金屬表面除銹的是H2SO4；      （6）“西氣東輸”的“氣”是：CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的ACDH（填序號組合），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中MnO2所起的作用是催化，用此方法收集氧氣如何證明已經(jīng)收集滿了瓶口有大量氣泡冒出．
（3）實驗室制取并收集CO2，應(yīng)選用上圖中的IBEF/ABEF（填序號組合），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；如何檢驗一瓶氣體是CO2將澄清的石灰水倒入集氣瓶中振蕩石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）B裝置可在導(dǎo)氣管上連接一個注射器來檢查氣密性，裝置如圖2．下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．

A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后冷卻到原溫度注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號），收集裝置是E或F（填裝置編號）．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，發(fā)生裝置可以選擇B（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖1G、H、I裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，G中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；F中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨氣的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．
①圖3裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進(jìn)入，則該氣體是C（填序號）． A．O2    B．CO2    C．H2D．NH3
該小組同學(xué)用如圖裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明已經(jīng)收集滿．
②將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號）．
③小組同學(xué)用圖4所示的裝置探究氨氣的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．
該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)ABD（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動的 B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味      D．氨水能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）請用化學(xué)用語填空：
①兩個汞原子2Hg；②氨水的化學(xué)式NH3﹒H2O；
③在石灰水中滴加酚酞試液變紅，是因為溶液中含有OH-；
④保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2；
（2）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①其中有一處元素符號不正確，應(yīng)該改為Si；
②磷元素在元素周期表中位于第三周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互之間的轉(zhuǎn)化系如圖所示．其中，A，B均為黑色固體，C、E、F為氣體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，E為化合物．請回答：（1）C是（填化學(xué)式，下同）CO2；E是CO；（2）請寫出不同質(zhì)量比的B和F發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO，這兩個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是化合反應(yīng)．當(dāng)B和F的質(zhì)量比大于3：8時，才有可能上述兩個反應(yīng)同時發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到集氣瓶口有較大氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿．
（3）實驗室制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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同步練習(xí)冊答案