7．給130mL液體加熱，需使用的儀器有（　　）
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺（帶鐵圈）
A．①③④⑤B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦

分析 本題應(yīng)從加熱130mL的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析．

解答 解：要加熱130mL的液體，試管的容積較小，適合加熱少量的液體，加熱大量液體應(yīng)該用燒杯，燒杯的底面積較大，燈焰小，會使燒杯受熱不均，需要加墊石棉網(wǎng)，試管夾是用來夾試管的，而燒杯需要放在鐵架臺上加熱，故使用的儀器為：②④⑥⑦
故選：D．

點評 實驗室中有的是加熱少量液體的，如：試管；有的是加熱較多液體的，如：燒杯；有的不能直接加熱需加石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）將表面生銹的鐵釘放入足量的鹽酸中，先看到的現(xiàn)象是鐵銹溶解、生成黃色溶液，化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
過一會看到有氣泡冒出，反應(yīng)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）請寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；．
（3）將濃硫酸和濃鹽酸敞口放置，一段時間后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。ā安蛔儭�，“變小”，“變大”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3），敞口放一段時間后，其質(zhì)量減少了3.16kg，損失了氮元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．已知：KNO3溶解度
 溫度/℃ 2080 
 溶解度/g•（100gH2O）-1 31.5169 
如將80℃的飽和溶液269kg冷卻至20℃時能析出結(jié)晶KNO3多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗方案中不能測定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（　�。�
A．取ag混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重ag
B．取ag混合物充分加熱，減重bg
C．ag混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱，蒸干、灼燒，得bg固體
D．取ag混合物與足量Ba（OH）2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，bg固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．NaC．N2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)世界每時每刻都在發(fā)生著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
①電燈通電發(fā)光②消化食物③鐵釘生銹④干冰升華⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣⑥火上澆油⑦石塊粉碎成石子⑧糧食釀酒．
A．②⑤⑥⑧B．①④⑥⑦C．①③④⑧D．②③⑥⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在2015年末巴黎氣候大會上達(dá)成的《巴黎協(xié)定》，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”這個終極目標(biāo)邁進(jìn)了一大步．請回答下列問題．
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是CO2（填化學(xué)式），綠色植物通過光合作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣．請寫出一個溫室效應(yīng)可能造成的危害全球氣候變暖．
（2）“低碳生活”是一種新的生活方式．請寫出一個屬于“低碳生活”的例子日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組做以下實驗探究分子的性質(zhì)，請回答實驗中的有關(guān)問題．
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色．
（2）實驗Ⅱ（如圖中甲所示），過一段時間后看到的現(xiàn)象是B中的溶液變紅色；該實驗說明分子是不斷運動的．

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同步練習(xí)冊答案