【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）氟元素在反應(yīng)中易（填“得”或者“失”）電子，變成離子（用化學(xué)符號(hào)表示）；D中X= ．
（2）請(qǐng)從②中提取一條和數(shù)字有關(guān)的信息 ．
（3）圖中②與A元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為；
（4）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號(hào)）；
（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）．

【答案】
（1）得,F﹣,8
（2）鈣元素的原子序數(shù)為20（其他合理答案也可）
（3）CaF2
（4）B C
（5）B
【解析】解：（1）最外層電子數(shù)大于4，易得電子，變成陰離子氟離子，18=2+8+x，所以x=8；（2）從②中提取一條和數(shù)字有關(guān)的信息有：鈣的原子序數(shù)是20，相對(duì)原子質(zhì)量是40.08；（3）鈣顯+2價(jià)，氟顯﹣1價(jià)，所以化學(xué)式是：CaF2；（4）決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)，所以B、C屬于同種元素；（5）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，所以A和B化學(xué)性質(zhì)相似．

所以答案是：（1）得；F﹣；8；（2）鈣元素的原子序數(shù)為20（其他合理答案也可）；（3）CaF2（4）B C （5）B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的資源．下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是( )

A.工業(yè)用水應(yīng)該循環(huán)利用

B.生活污水直接排放不會(huì)造成水污染

C.水被嚴(yán)重污染后會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難

D.農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可以減少大量用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列檢驗(yàn)、鑒別、分離或提純物質(zhì)的方法，錯(cuò)誤的是

A.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉B.采用過(guò)濾法，可以從海水中分離出淡水

C.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣D.通過(guò)降溫結(jié)晶，提純混有少量NaCl的KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀(guān)事實(shí)。如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 氯酸鉀先分解產(chǎn)生氧氣

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是

A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

B.給水通電的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極與正極均產(chǎn)生氣體，體積比為1：2

C.將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

D.將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理使用金屬制品很重要，下列說(shuō)法不正確的是

A.硫酸銅溶液不宜用鐵桶來(lái)盛放

B.使用金屬制品時(shí)，盡可能避免接觸酸性物質(zhì)

C.合金比成分金屬熔點(diǎn)高，硬度小

D.在金屬表面刷漆隔絕氧氣，是防止腐蝕的有效方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于金屬材料的是（　�。�

A.黃銅B.焊錫C.鋁D.鐵礦石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀(guān)察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的符號(hào)表達(dá)式______________________________；

(2)同學(xué)們通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：_____________________；

(3)要使該反應(yīng)能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是____________(填序號(hào))；

(4)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么?

【查閱資料】(Ⅰ)鎂能與二氧化碳反應(yīng)生成碳和氧化鎂；

(Ⅱ)鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；

(Ⅲ)氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】

猜想一：固體是碳；

猜想二：固體是氧化鎂

猜想三：黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】固體不可能是碳和氧化鎂，原因①______________________；

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體于試管中，加水；將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

②________________

該固體是Mg3N2

【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：③__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】ClO2是一種高效的水處理劑，其制備反應(yīng)為：2NaClO3+SO2+H2SO4=2ClO2+2X，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.SO2的名稱(chēng)為二氧化硫

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.X的化學(xué)式是NaHSO4

D.ClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為71：64

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