【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空:

1)指出裝置中儀器的名稱:

a_____;b_____f_____。

2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氧氣,上圖中的儀器不需要使用的是_____。

3)若用如圖所示裝置制取適量氧氣,請(qǐng)回答下列問題。

AMnO2的作用是_____

B中應(yīng)加入的物質(zhì)是:_____;C所起的作用:_____。若需要制取15mL氧氣,應(yīng)將上圖中_____儀器替換成_____。

③試分析實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣和用過氧化氫制取氧氣,這兩種氣體發(fā)生裝置哪種裝置更好?其理由是(答一點(diǎn))_____。

4)我國的西氣東輸工程已順利完成,極大的緩解了東部地區(qū)的能源緊張,其中輸送的氣體就是天然氣,主要成分是甲烷,甲烷是一種較為清潔的能源,目前也進(jìn)入我省許多家庭,其密度遠(yuǎn)小于空氣,難溶于水。在試驗(yàn)室中可以用兩種固體堿石灰與醋酸鈉混合加熱制得,則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用_____制氧氣的裝置相同,其理由是:_____;若收集一瓶較純的甲烷氣體,可選用的收集方法是_____;并將集氣瓶_____放(填)在桌面上。

【答案】長頸漏斗 酒精燈 水槽 ag 催化作用 盛裝排出的水 燒杯 量筒 用過氧化氫制取氧氣更好,因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱,節(jié)約能源 氯酸鉀 反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)條件都需要加熱 排水法

【解析】

1)儀器a的名稱為長頸漏斗,儀器b的名稱為酒精燈,儀器f的名稱為水槽;

2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氧氣,選用固固加熱型發(fā)生裝置,排水集氣法收集或者向上排空氣法收集,上圖中的儀器不需要使用的是a長頸漏斗和g燒杯;

3)若用雙氧水分解制取氧氣,結(jié)合圖中裝置圖可知A為發(fā)生裝置,B為收集裝置,為短管進(jìn)氣,氧氣收集應(yīng)采用向上排空氣法或排水法,B為排水法收集裝置,試管中應(yīng)預(yù)先裝滿水,則有:

AMnO2的作用是催化作用。

B中應(yīng)加入的物質(zhì)是水;C所起的作用盛裝排出的水,進(jìn)而得出收集到的氧氣的體積。若需要制取15mL氧氣,應(yīng)將上圖中燒杯替換成量筒,直接測(cè)排出體積為15mL的水。

③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣和用過氧化氫制取氧氣,這兩種氣體發(fā)生裝置用過氧化氫制取氧氣更好,因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱,節(jié)約能源。

4)由題意在實(shí)驗(yàn)室中可以用兩種固體堿石灰與醋酸鈉混合加熱制取甲烷,則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的裝置相同,其理由是:反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)條件都需要加熱;甲烷密度遠(yuǎn)小于空氣,難溶于水,若收集一瓶較純的甲烷氣體,可選用的收集方法是排水法;并將集氣瓶倒放放在桌面上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

1)上圖中硫原子的核電荷數(shù)z=_____;氯原子的最外層電子數(shù)Y=_____(填數(shù)值)。

2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的離子的符號(hào)是_____,它的核外電子排布與_____元素的原子核外電子排布相同。

3)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右原子的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個(gè):_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,由我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)苯胺已經(jīng)全球上市。西達(dá)苯胺由分子構(gòu)成,其化學(xué)式為C22H19FN4O2。請(qǐng)計(jì)算:

1)西達(dá)苯胺分子的相對(duì)分子質(zhì)量是:___________

2)在西達(dá)苯胺中N、O兩種元素的質(zhì)量比是:___________

3780克西達(dá)苯胺中含有氧元素的質(zhì)量是多少___________?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化,其圖像如圖所示,下列說法正確的是(

A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是

C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.圖中b點(diǎn)表示的溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時(shí)會(huì)向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?

【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實(shí)驗(yàn)前首先要

2)過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式

3)該反應(yīng) 反應(yīng)。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過氧化鈣應(yīng) 保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題

1)寫出相應(yīng)序號(hào)儀器的名稱:a_____

2)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母);若選用G裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在_____(填“甲”或“乙”)端管口,若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。

3)若選擇A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

4)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填數(shù)字編號(hào))

反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

開始反應(yīng)后,看到有氣泡冒出時(shí),應(yīng)立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

收集氣體時(shí),將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)化學(xué)史非常感興趣,在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后,參照法拉第在書中提出的問題,對(duì)蠟燭進(jìn)行了深人的系列研究。

(問題一)為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰?對(duì)照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象并查閱辭典中的字義后,大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到的火焰的原因是_____

(問題二)為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長水滴狀(如圖1)?小吳同學(xué)經(jīng)過思考給出的合理解釋是_____

(問題三)蠟燭燃燒的火焰中哪層溫度最高?

按照法拉第書中的提示,小周同學(xué)拿一張濾紙水平切人火焰中部,12秒后移出來,大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼炭化痕跡最接近圖2中的_____(填序號(hào))。法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧。

(問題四)蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒,它的成分是什么?

小吳猜想:可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO:

小周猜想:可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣

你的猜想:_____

為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用冷的濕毛巾包裏住一根較長的導(dǎo)管,導(dǎo)管的一端插人蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體,導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn)。

1)如果觀察到_____現(xiàn)象,說明小吳的猜想是正確的

2)如果觀察到_____現(xiàn)象,說明小周的猜想是正確的。

3)如果觀察到_____現(xiàn)象,說明你的猜想是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響.

寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到 ,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,運(yùn)用圖,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).

Ⅱ.

[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間.

[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測(cè)定 ;

方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果:

30% H2O2溶液的體積(mL)

2% FeCl3溶液的體積(mL)

加入H2O的體積(mL)

反應(yīng)的時(shí)間(min)

生成O2的體積(mL)

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x= ,y=

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過測(cè)量,若V1 V2(填“>”、“=”或“<”),說明

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,回答下列問題。

1)若該粒子不帶電,則x=_____,該粒子的符號(hào)為_____

2)若該粒子帶三個(gè)單位正電荷,則x=_____,該粒子的符號(hào)為_____。

3)若該粒子帶一個(gè)單位負(fù)電荷,則x=_____,該粒子的符號(hào)為_____

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