【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

（1）上圖中硫原子的核電荷數(shù)z=_____；氯原子的最外層電子數(shù)Y=_____（填數(shù)值）。

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是_____，它的核外電子排布與_____元素的原子核外電子排布相同。

（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右原子的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：_____。

【答案】16 7 Ne 同一行中，從左到右原子的最外層電子數(shù)依次增加或同一列中，從上到下原子的最外層電子層數(shù)相同

【解析】

（1）由元素周期律的特點可知同一周期元素從左到右原子序數(shù)的逐漸遞增；故硫元素的核電荷數(shù)為16；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知：氯元素的最外層電子數(shù)為17-2-8=7；故填：16；7。

（2）核電荷數(shù)為12的元素是鎂元素，失去兩個電子后形成的是鎂離子；它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同；故填：Mg2+；Ne。

（3）圖中的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次遞增．還能找到哪些規(guī)律有：同一行中最外層電子數(shù)依次遞增（或同一列的最外層電子數(shù)相同）（其他答案合理也行）．故填：同一行中，從左到右原子的最外層電子數(shù)依次增加或同一列中，從上到下原子的最外層電子層數(shù)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應(yīng)結(jié)束時能生成（a—b）g氧氣

B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說法中，不正確的是（ ）

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 和化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，比較空氣和人呼出氣體中二氧化碳含量的實驗，請回答：

向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中，各滴入__________的澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象：_________________，得到的結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國對食品質(zhì)量安全檢查力度不斷加大。有大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是：

A.鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g

B.符號“Cd”可以表示鎘元素，一個鎘原子

C.鎘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x = 2

D.原子核內(nèi)有48個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是_____，b是_____。

（2）裝置A中試管略向下傾斜的原因是_____。

（3）若某氣體的密度是空氣的1/3，且不易溶于水，則可用_____或_____收集裝置收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的a、b兩份KClO3，向a份加入少量的MnO2，b份不加入MnO2，且分別同時加熱。則放出O2的質(zhì)量m（縱坐標(biāo)），與反應(yīng)時間t（橫坐標(biāo)）的關(guān)系的圖像正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a_____，b_____。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先_____，反應(yīng)的文字表達式是_____。

（2）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱）_____，若改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_____。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時，應(yīng)把硫化氫氣體從_____（選填“c”或“d”）端通入。

（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣，導(dǎo)管口有氣泡就開始收集，思考后發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯誤會造成收集氣體不純，請同學(xué)指出_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置填空：

（1）指出裝置中儀器的名稱：

a_____；b_____；f_____。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氧氣，上圖中的儀器不需要使用的是_____。

（3）若用如圖所示裝置制取適量氧氣，請回答下列問題。

①A中MnO2的作用是_____。

②B中應(yīng)加入的物質(zhì)是：_____；C所起的作用：_____。若需要制取15mL氧氣，應(yīng)將上圖中_____儀器替換成_____。

③試分析實驗室用高錳酸鉀制氧氣和用過氧化氫制取氧氣，這兩種氣體發(fā)生裝置哪種裝置更好？其理由是（答一點）_____。

（4）我國的“西氣東輸”工程已順利完成，極大的緩解了東部地區(qū)的能源緊張，其中輸送的氣體就是天然氣，主要成分是甲烷，甲烷是一種較為清潔的能源，目前也進入我省許多家庭，其密度遠小于空氣，難溶于水。在試驗室中可以用兩種固體堿石灰與醋酸鈉混合加熱制得，則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置與實驗室用_____制氧氣的裝置相同，其理由是：_____；若收集一瓶較純的甲烷氣體，可選用的收集方法是_____；并將集氣瓶_____放（填“正”或“倒”）在桌面上。

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