3．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．B點(diǎn)時(shí)，往燒杯中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色
B．從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小
C．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D．C點(diǎn)時(shí)燒杯中含有的溶質(zhì)是NaCl、HCl

分析 根據(jù)圖象可以看出：隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升，說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；A到B的過程中溫度逐漸升高，B點(diǎn)對(duì)于溫度是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于反應(yīng)進(jìn)程也是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；B到C的過程的反應(yīng)實(shí)質(zhì)，加入的稀鹽酸逐漸增多，稀鹽酸過量，可以據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．根據(jù)圖象可以看出，隨著稀鹽酸的加入，溫度逐漸升高，在B點(diǎn)前后溫度是兩種情況，B點(diǎn)溫度最高，B點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后生成氯化鈉和水，顯中性，滴加無色酚酞試液不變色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B．由圖是可知，從A到B過程中，氫氧化鈉逐漸減少，堿性減弱，故pH值逐漸減小，故選項(xiàng)說法正確．
C．圖象可以看出：隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升，說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
D．到C的過程中，是鹽酸完全中和完氫氧化鈉后繼續(xù)加入稀鹽酸，稀鹽酸過量，故溶液中的溶質(zhì)含有NaCl和HCl，故選項(xiàng)說法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，本題主要考查了結(jié)合圖象考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用，理解圖象的含義、掌握中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源．下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)植物的呼吸離不開它B．不易溶于水
C．具有氧化性，是一種常用的氧化劑D．能夠燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖所示，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“--”表示兩種物質(zhì)間可以反應(yīng)，其他的生成物略去．A--F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A是常用作建筑材料，D是人體胃液中的一種成分，E、F都是氧化物，請(qǐng)判斷：
（1）若F在常溫下為液態(tài)，則B為Na2CO3（填化學(xué)式）．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）圖中涉及到的基本反應(yīng)類型共有1種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．燒杯用于溶解固體物質(zhì)或較多量試劑之間的反應(yīng)容器，加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)，使用時(shí)注意事項(xiàng)：（1）只能給液體加熱，不能給固體加熱；（2）加熱時(shí)應(yīng)將燒杯放在石棉網(wǎng)上，使燒杯受熱均勻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下：
溫度/℃010203040
溶解度/g氯化鈉3535.53636.537
碳酸鈉6101836.550
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線（如圖），圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A（填“A”或“B”）．
（2）圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn)，此點(diǎn)表示的意義是30℃時(shí)，A和B的溶解度相等．
（3）40℃時(shí)，把50g A物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏侨芤猴柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保?br />（4）生活在鹽湖（主要成分是NaCl和Na2CO3）附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽（NaCl），冬天撈堿（Na2CO3）”．請(qǐng)你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大，溫度低時(shí)，溶解度較小，溫度高時(shí)，溶解度較大，冬天溫度降低，碳酸鈉溶解度較小，會(huì)結(jié)晶析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的試驗(yàn)后，小明突然想到：是否可以測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣；
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象；
③將濾渣過濾干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g；
④向?yàn)V液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．
據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題 （假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．
（1）第②步中小明向?yàn)V渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗(yàn)濾渣中是否還有剩余的CaCO3；
（2）在Na2CO3溶液加到圖象顯示的C點(diǎn)時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3；
（3）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．石灰漿可用來抹墻砌磚，長期盛放石灰水的瓶子內(nèi)壁常附有一層白色物質(zhì)．解釋以上兩個(gè)問題都可用同一化學(xué)方程式，它是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是（　　）
A．“PX”屬于有機(jī)化合物
B．“PX”可燃，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C．“PX”中含有8個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子
D．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“端午節(jié)”前，質(zhì)監(jiān)部門對(duì)市場(chǎng)上的粽葉進(jìn)行專項(xiàng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的，人吃了用這種粽葉包的粽子，嚴(yán)重影響身體健康．但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥--波爾多液．可見，合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，反之則會(huì)給人類帶來危害．請(qǐng)回答：
（1）配制硫酸銅溶液常常用到膽礬晶體，它的化學(xué)式為CuSO4•5H2O．
（2）農(nóng)業(yè)上配制成的波爾多液不能用金屬鋁罐盛放，試用化學(xué)方程式進(jìn)行解釋2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（3）測(cè)量人體血液密度的方法是：在幾只試管內(nèi)分別裝有密度不同的硫酸銅溶液，然后向每支試管中分別滴入一滴血液，分析人員只要看到某個(gè)玻璃管中的血液呈懸浮狀態(tài)就能知道血液的密度．
（4）如圖是某同學(xué)為測(cè)定膽礬中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的主要實(shí)驗(yàn)步驟示意圖：

實(shí)驗(yàn)中稱量得到如下數(shù)據(jù)：
加熱前坩堝的質(zhì)量/g加熱后坩堝的總質(zhì)量/g
m1（坩堝）m2（坩堝+晶體）m3
膽礬中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可表示為：w （H2O）=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{2}-{m}_{1}}×100%$（請(qǐng)用字母表示）；實(shí)驗(yàn)過程中，下列操作會(huì)使結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w （H2O）計(jì)算值偏小的是AD．
A．加熱后坩堝放在空氣中冷卻       B．加熱時(shí)攪拌不當(dāng)使晶體濺出坩堝外
C．加熱溫度過高，最終坩堝中固體部分變黑       D．晶體尚帶藍(lán)色，即停止加熱．

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