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13.觀察如圖粒子的結構示意圖,用序號填空.

(1)屬于原子的是ACD        (2)屬于陰離子的是EF
(3)達到穩(wěn)定結構的是BCEF      (4)屬于同種元素的是AF
(5)寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個:
物質的類別氧化物
物質的化學式NO2HNO3NH3•H2ONaNO3

分析 根據(jù)質子數(shù)是否相同判斷是否是同種元素;根據(jù)質子數(shù)和核外電子數(shù)是否相等判斷是否是原子;根據(jù)最外層電子數(shù)是否為8(只有一層的為2)判斷相對穩(wěn)定結構,根據(jù)微粒的帶電情況判斷陰陽離子;
①氧化物:由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,如二氧化碳,一氧化碳,氧化鈣等;
②酸:電離時產(chǎn)生的陽離子全都是氫離子的化合物,如鹽酸、硫酸、碳酸等;
③堿:電離時產(chǎn)生的陰離子全都是氫氧根離子的化合物,如氫氧化鈣、氫氧化鈉等;
④鹽:電離時生成金屬陽離子(或NH4)和酸根離子的化合物,如碳酸鈉、氯化鈣,硝酸銨等;

解答 解:(1)依據(jù)原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù),A、C和D中質子數(shù)等于電子數(shù),屬于原子;
(2)根據(jù)質子數(shù)小于核外電子數(shù)為陰離子,則E、F均是陰離子;
(3)最外層為8(第一層為最外層為2個)個電子的結構為相對穩(wěn)定結構,故具有相對穩(wěn)定結構的粒子是BCEF;
(4)依據(jù)兩者質子數(shù)相同則屬于同種元素,A和F中質子數(shù)都是17的單核粒子,屬于同種元素;
(5)氮的氧化物有二氧化氮,含有氮元素的酸有硝酸;含有氮元素的堿有氨水;含有氮元素的鹽有硝酸鈉等;
故答案為:(1)ACD;(2)EF;(3)BCEF;(4)AF;(5)NO2;HNO3;NH3•H2O;NaNO3

點評 本題考查了元素、原子、相對穩(wěn)定結構及元素種類的判斷,屬于基礎知識考查,較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界.以鐵為例,回答下列問題.
(1)認識物質的性質
鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請用化學方程式解釋原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于基本反應類型中的置換反應.
(2)認識物質的制法
①生產(chǎn)、生活中對鋼鐵的需求量特別大,在煉鐵爐中,CO還原氧化鐵(Fe2O3)的化學方程式為3CO+Fe2O3_3CO2+2Fe.
②新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如下:

高溫反應器中發(fā)生反應的化學方程式為FeCl2+H2_Fe+2HCl,反應前需向反應器中通入氮氣,目的是把裝置中的空氣排出.

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12.科學課上,某同學將一包主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
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(2)配制果味飲料發(fā)生如下反應,請將反應的化學方程式補充完整.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(3)配制出的飲料屬于碳酸飲料,其原因是H2O+CO2=H2CO3(用化學方程式表示).

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1.某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖).
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(1)【大膽猜想】猜想一:鹽酸;  猜想二:稀硫酸;  猜想三:過氧化氫溶液.小組同學對標簽又進行了仔細觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理,理由是鹽酸主要成分的化學式為HCl,與標簽剩余部分不符.
(2)【設汁方案】同學們設計出如下探究方法:向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.
(3)【實驗與事實】按上述方案進行實驗,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃.
(4)【結論與解釋】①以上事實證明猜想是正確的三.    ②產(chǎn)生氣體的化學反應方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(5)【反思與評價】為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意試劑瓶的標簽朝向手心.
(6)【拓展與遷移】根據(jù)探究結果,重新貼好標簽.化學式中氧元素的化合價為-1價(已知氫元素顯+1價).

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8.下列化學用語與含義相符的是( �。�
A.Na+:鈉元素的化合價為+1價B.+2Mg:1個鎂離子帶2個單位正電荷
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18.A、B、C三個燒杯中都盛有40g水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙(均不含結晶水)兩物質各10g,充分攪拌后所得現(xiàn)象如圖1所示,試回答:

已知:甲、乙的溶解度隨溫度的變化如圖2所示:
①30℃,甲與乙的溶解度關系甲>乙(填“=”或“>”、“<”);
②若將B中的溶液變?yōu)轱柡腿芤�,還需加入物質甲10克;
③其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,C燒杯中的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
④10℃時,上述A、C燒杯中的溶液質量分數(shù)關系為A=C(填“=”或“>”、“<”,下同).其他條件不變,將溫度升高,則A、C燒杯中的溶液質量分數(shù)關系為A>C;
⑤30℃時,等質量的甲、乙飽和溶液,降溫至10℃時,兩溶液的質量關系:甲<乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用化學用語填空:
(1)2個三氧化硫分子2SO3;
(2)硫酸根離子SO42-
(3)n個硫離子nS2-;
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2.在用白磷(白磷與紅磷組成相同)探究質量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

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(2)寫出白磷燃燒的化學方程式4P+5O2_2P2O5
(3)實驗中觀察到B中氣球變大,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒放出熱量,導致錐形瓶中氣體壓強增大.
(4)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣.
(5)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學反應中,從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是反應的白磷質量和反應的氧氣質量之和等于反應后生成的五氧化二磷質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖中的A~I表示幾種初中化學常見的純凈物,A、B、C、I是單質,其他均是氧化物;C是紫紅色的金屬,D是磁鐵礦石的主要成分,固態(tài)的H叫“干冰”.圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)寫出A的名稱鐵;寫出E的化學式H2O.
(2)寫出F→C反應的化學方程式CO+CuO_Cu+CO2
(3)寫出H與I反應的化學方程式C+CO2_CO.

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