【題目】“酸雨”是全球性環(huán)境問題之一。下列物質(zhì)能造成酸雨的是

A. CO B. CO2 C. CH4 D. SO2

【答案】D

【解析】酸雨主要是由二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w引起的，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒水過程中，沒有發(fā)生變化的是_____（填字母）。

A．水分子質(zhì)量　 B．水分子種類　 C．水分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含有兩種原子團(tuán)的物質(zhì)是

A. Na2SO4 B. Ba(NO3)2 C. (NH4)2SO4 D. CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是

A. 硫粉 B. 鎂帶 C. 木炭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.圖示中x的值為3
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色．
（1）【提出假設(shè)】小明同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為小亮同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是： ．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無色氣體是SO2；
假設(shè)二：無色氣體是H2；
假設(shè)三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

（2）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】
①圖甲實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象，說明有SO2生成；
②圖乙爆鳴實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象，說明有H2生成．
該爆鳴實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)可知假設(shè)三成立．
（3）【交流反思】
①實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是 ．
②實(shí)驗(yàn)中D裝置的作用是 ．
（4）【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改過．
試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是 ．
該導(dǎo)管所起的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：；
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為A裝置存在的問題是 ， 寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置（填字母）制取并收集CO2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，問答問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① ， ②.
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置的字母代號，下同)，該裝置中缺少.
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置是 ， 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在 ， 觀察火焰是否熄滅.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子

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