1.等質(zhì)量的A、B、C三種金屬與足量的稀硫酸反應后生成+2價的硫酸鹽,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(T)的關系圖如圖所示,則下列說法正確的( 。
A.三種金屬的相對原子量是A<C<BB.三種金屬的活潑性是A>B>C
C.反應消耗硫酸的質(zhì)量相同D.反應速度最快的是A,最慢的是B

分析 A、根據(jù)等質(zhì)量的三種金屬完全反應產(chǎn)生氫氣的多少,利用一定量金屬完全反應放出氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大小;
B、根據(jù)關系圖中的三種金屬發(fā)生反應時,在相同時間內(nèi)放出氫氣質(zhì)量的大小,判斷金屬與酸反應的劇烈程度而判斷三種金屬的活動性;
C、反應放出的氫氣全部來自于酸中的氫,根據(jù)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大小可比較所消耗硫酸的質(zhì)量大小關系;
D、根據(jù)關系圖中的A、C曲線,比較兩金屬在與酸發(fā)生反應時相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,對反應速度快慢進行比較.

解答 解:A、由于三種金屬的質(zhì)量、化合價相同,根據(jù)一定量金屬完全反應放出氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,放出氫氣質(zhì)量的大小與金屬的相對原子質(zhì)量成反比;由關系圖可各,三種金屬完全反應時放出氫氣質(zhì)量大小關系為A>B>C,因此三種金屬相對原子質(zhì)量是A<B<C,故A錯誤;
B、由關系圖,在相同時間內(nèi),三種金屬反應放出氫氣的質(zhì)量大小為A>C>B,可判斷三種金屬與酸反應劇烈程度為A最劇烈而B最不劇烈,因此三種金屬的活動性的強弱關系為A>C>B,故B錯誤;
C、由于反應放出的氫氣全部來自于酸中的氫,而三種金屬完全反應產(chǎn)出氫氣質(zhì)量不相等,因此,三種金屬完全反應所消耗硫酸的質(zhì)量也不相等,故C錯誤;
D、由關系圖,在相同時間內(nèi),三種金屬反應放出氫氣的質(zhì)量大小為A>C>B,可判斷金屬A、B、C與酸反應速度的快慢為A最快而B最慢,故D正確.
故選:D.

點評 根據(jù)金屬的活動性強弱,活動性強的金屬與酸反應劇烈,在相同時間內(nèi)放出氫氣的速度快;活動性弱的與酸反應較慢.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.下列說法中,正確的是( 。
A.含有氫元素的物質(zhì)就屬于酸B.酸中都含有氫元素
C.硫酸和鹽酸是常見的酸D.酸中一定含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應),加入稀鹽酸至恰好完全反應,共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(結(jié)果保留至1%)

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9.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對除雜的認識B.鑒別的方法
①用化學方法除去食鹽水中可溶性雜質(zhì)
②用磁鐵除去鐵粉中木炭粉
③用碳酸鈉除去CaCl2溶液中的HCl
①用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
②用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨
③用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
C.對現(xiàn)象的認識D.化學學與貢獻
①花香四溢,說明分子在不斷運動
②鎂條燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
①拉瓦錫-發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分
②門捷列夫-發(fā)現(xiàn)元素周期表
③侯德榜-發(fā)明聯(lián)合制堿法
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.有些城市路段安裝了太陽能路燈(如圖所示)請你根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)圖中屬于有機合成材料的有③(填寫序號,)
(2)各組成材料中屬于單質(zhì)的是Cu、N2(填化學式,多選)
(3)使用太陽能路燈的優(yōu)點是節(jié)約能源,同時減少環(huán)境污染(一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名對應錯誤的是(  )
A.NaHCO3   碳酸氫鈉    小蘇打B.CaO     氧化鈣     熟石灰
C.Na2CO3    碳酸鈉      純堿D.NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.分析推理是常用的一種學習方法.以下推理成立的是( 。
A.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B.帶電荷的原子或原子團是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C.氧化物含氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D.因為CO、CO2中氧元素都顯-2價,所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.將鐵粉和銅粉的混合物投入到硝酸銀和硝酸鋅的混合液中,充分反應后,過濾,在濾渣中滴入鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾渣中一定含有鐵、銅、銀,濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù)).請根據(jù)他的操作回答下列問題:
(1)檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;紅磷燃燒的文字表達式(或符號表達式)為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5).
(2)待燃燒停止,將c處的止水夾打開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中,且占廣口瓶體積的約$\frac{1}{8}$,則該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為12.5%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是②③.(填序號)
①紅磷過量②裝置漏氣   ③沒有冷卻至室溫就打開止水夾
(3)實驗完畢后,剩余氣體主要是氮氣;由此可以推測出剩余氣體具有哪些化學性質(zhì)?不支持燃燒;
(4)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功否(填“能”或“否”)?

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